小学四年级写作指导
主角:小学生如何写好作文？有哪些技巧和方法？以下文章由边肖为大家整理。欢迎阅读！希望对大家有帮助！
小学四年级的写作要求
把事情写清楚，写具体。一个事物的发生离不开时间、地点、人以及事物的起因、过程和结果。这就是人们常说的“叙事六要素”。只有把这六个方面写清楚，读者才能明白是什么。同时要有道理，就是通过一件事或者几件事来解释一个道理。在这六个要素中，原因、过程和结果是主要环节。其中，“及格”部分是事情的核心，是全文成败的关键。在小学生作文中，“及格”部分不具体是一个普遍性的问题。其中一个重要原因就是小学生的叙事不感人，平淡无奇。记叙文有两种:写东西和写活动。
小学四年级写作技巧
(一)如何写东西
先把“及格”部分分成几个阶段，然后按照顺序一层一层写清楚。写的时候多问几个“后来怎么样了”，文章就具体了。
第二，注意材料的细节。一些重要的过程和场景要仔细描述，让读者有身临其境的感觉。
第三，事件中的人物，尤其是主要人物，都是“怎么说”“怎么做”“怎么想”，一定要写具体。
(二)如何写活动
活动是有目的的，正规的，过程的。什么样的活动？为什么要做活动？怎么搞活动？活动的结果是什么？说清楚。写作活动还要求写清楚“六要素”，写出活动的时间、地点、人物、开始、过程、结果。在整个活动中，不是一个人，而是一群人；它不是用一两件事来写一个人物，而是通过写一个活动场景来表达人物的精神面貌。写作活动叙事最重要的特点是必须具备活动的基本内容、主要过程和重要场景。重点看印象最深的内容，把自己亲眼所见、耳闻、亲身经历的主要部分记录下来，采用点面结合的方法，不仅要写好小组活动，还要写好个人代表；要写全场景，突出典型人物。
写关于活动的文章一般包括两部分:一是活动的过程，二是自己的感受。写“游”的话，就要用“看一个地方，感受一个地方”的方法。要写出整个活动过程，要用编年法，即按照活动的先后顺序，依次写出活动的时间、地点、人物、过程、结果。
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