伯努利原理五年级作文
今天刚上完第四节综合课,学生们正准备离校的时候,突然,他们看到气势磅礴的“米老鼠”大怒地大步走向教室。
我在集中精力清理我凌乱的“鸭窝”。我看到米老鼠走上讲台,声音提高了八度:“谁没给我作业马上检查!”我惊呆了,心都要“飞”起来了。
我又做了第二个任务——帮助数学老师分发练习本。我看到米老鼠和综合老师孙老师说话,非常投机。我发完三遍两遍作业本后,蹑手蹑脚的走到米老鼠跟前,蹲在他脚边听他们在说什么。只听孙老师问米老鼠:“曾主任,你知道伯努利原理是什么吗?”只见米老鼠竖起尖尖的耳朵,皱着眉头,疑惑道:“你说什么?”“伯恩哈德原理。”孙老师笑了笑,一字一句提醒他。曾老师仍然一脸困惑:“再说一遍。”什么,这么简单的知识你不会懂?我忍不住了,于是我站起来说:“曾老师,伯努利,一个人的名字,一个他发现的现象。”我再三提醒。看来米老鼠也有不知道的地方,可以一扫舞台。嘻嘻!
这时,孙老师把枪转过来对我说:“你拿给看。”说着,递给我一只绿色的公羊。啊,不可能?我要晕倒了。我最怕做示范。我摊开手,指着旁边的姚陶闯说:“让他来吧,他是伯努利球迷。”我看到姚一点也不害羞。就照他说的做,拿着吹风机,插在教室角落里,然后把一个乒乓球放在向上的风口上,不慌不忙地按下吹风机的开关。我看到乒乓球在“吹风机”口上方两厘米处跳舞。它不停地旋转,非常漂亮。米老鼠惊讶得连眼睛都没眨一下。
表演结束,米老鼠转过头问我:“哪个Bo是Bo?”“就在单曲旁边,旁边有个白字!”洪程洁抢在我说之前回答,我点了点头。“哪个是怒,哪个是利?”我晕,米老鼠,你没发烧吧?像你这种看了很多书的人,连这么一个“小盘”都做不出来。
不好,米老鼠问得那么仔细,肯定不行,一定要写作文。我正要举起水瓶跑开,米老鼠说:“写作文要以伯努利原理为题。”。我抱着水瓶匆匆走出教室。哦,米老鼠,我要是给你看了就好了,这不是伯努利原理吗?让我付出这么大的代价!哎哟...
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