高老师，是我们的数学老师，也是我们学校的副校长。他个子不高，深奥的眼睛里充斥哲学，发型也别具一格[注: 别：另外。另有一种奇特的作风。]，同窗们都戏称他为“老高”，“老高”在我们心里是个严格却不乏滑稽感，很有一套教学办法的“怪老头”。
高老师有时如天真的老顽童，别扭却有趣的“马普话”(马鞍山方言和普通话的联合)就是他丰硕的想象力。高老师上课活泼有趣，通俗易懂。同窗们都很爱好他的课，刚上他的课时，他在讲台上兴趣勃勃，滔滔不绝，我们在座位上听的目瞪口呆[注: 形容因吃惊或畏惧而发愣的样子。]，面面相觑[注: 你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。]。有一次上课，老师喊同窗们答复问题，“动物园”，当时大家都没有反响过来，只见老师满脸微笑的看着我，我才意识到，老师喊的是我。我在想，我叫顾弘源，怎么变成动物园了？“请你因式分解，阿的阿次方减b的阿次方是多少？”我一边揣摩老师的问题，一边慢慢的站起来，用尺度的普通话答复：“二减b乘二加b。”这时全班同窗再也忍不住了，哄堂大笑[注: 形容全屋子的人同时大笑。]，我才反响过来，是a的二次方减b的二次方。日久天长，大家渐渐练就了“翻译家”的本事。就这样，高老师一直说着他一口流畅的方言，我们却听得津津有味[注: 指吃得很有味道或谈得很有兴致。]。唯一不能习惯的，还是他叫我们的名字。总感到怪怪的，很别扭的感到。
高老师，有着神奇的人格魅力，看问题的角度总和别人不一样，他总能看到一个人好的一面，去表彰我们，勉励我们，他从来不乱批驳人，如果我们犯了毛病，高老师只是用他那锋利的眼光看着你，你会觉得像一把尖刀刺痛了你，无法躲避；有时说几句讥讽性的话语，看似在开玩笑，其实暗含“杀机”，你会认为羞愧难当，恨不得找个地缝钻进去，下次再也不会犯同样的毛病了。正是因为这样，很多人都很敬畏他。
高老师经常说说：“只要上课好好听讲，就可以学好数学。”因此，看到同窗上课时做小动作，高老师总会“提示”他一次。有一次，有个同窗上课看小说，正巧被高老师那雷达般厉害的眼睛看见了。他只是点了下名，说：“注意看黑板。”那同窗顿时脸通红，开端听课了，不一会，他又开端“埋头苦干”，他已经陶醉在自己小说的世界里，只见高老师神不知鬼不觉地走到那位同窗身边，以迅雷不及掩耳[注: 雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比方来势凶悍，使人来不及戒备。]之势在他的额头上轻轻“崩”了一下。那个同窗被这突如其来的“侵占”，一下子回过神来，手揉着头，嘴里不知嘀咕着什么，下意识地抬头怒视打自己的人，赫然看见了注目着他的高老师，立刻羞愧地低下头，脸红红到耳朵根，周围的同窗都哄笑起来。这不禁让人感慨：“高老师真是‘一崩惊醒梦中人’啊！”
高老师有时如照路的路灯，那独一无二[注: 没有雷同的或没有可以相比的。]的“马普话”就是引路人。上课闲暇之余，高老师爱讲各种各样的话题，例如：叫我们怎么做人，怎么学习，以及很多学习办法，与鼓励我们学习的故事。
高老师，你童趣如赤子，严格如父亲，忘我如红烛！高老师，您是人类灵魂的工程师，您永远是我们最爱戴的高老师
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