如果我是老师，在他们做错事的时候，我会微笑着和他们讲道理，而不是破口大骂。我知道骂人解决不了问题，宽容是伟大的。你再骂他，他也不会听你的劝。下一次，我会尽我所能和学生慢慢谈。如果学生还是不听话，我也不会觉得良心不服。我已经尽力了。要成为一名好的班主任，我们必须懂得对学生微笑。微笑就像给他一种温暖的感觉。哪个学生不想和老师玩得开心，聊得来？所以，要做一个好老师，就要学会宽容，学会微笑，学会搞笑等等。
如果我的学生违反了班规或校规，我会委婉地劝他改正，让他明确自己做错了什么。如果他是一个脸皮薄的人，他可以用一张纸写下他的缺点。如果他是一个死不改悔的超厚脸皮的学生，我可以让他们玩一个游戏，就是“情景再现”，让他把恶劣的天气再重现一遍，让他体验一下。
如果我是老师，我会经常感到难过。我每天面对那么多学生，他们却不知道我对他们好。相反，他们在教室里制造很大的噪音。面对这样的学生，我会对他们的行为感到非常绝望和苦涩，但我会努力去改变他们。即使付出惨痛的代价，我也会全力劝说那些违反校规的同学成为好学生。如果没有后果，我不会抛弃他们。我相信总有一天他们会说清楚我是好的。
其实我知道每个老师都很努力，所以我很尊重老师。调皮是学生的天性，不是我不理解老师的难处，因为——我就是这样的学生。如果我是老师，我会自动与学生交流，与他们相识，真诚地与他们交朋友。我会经常和我的学生一起玩，比如去烧烤等等。我也要老师给我糖果！糖果！糖果！然而，这几乎是不可能的。
如果我是老师，我会把每个学生都当成自己的孩子。我不会偏袒。我不会因为一个学生成绩好，一个学生不及格，就喜欢那个成绩好的学生，但我会尽我所能创造出学习不好的学生。不是他天生笨，而是他穷而不教。生活就像天秤座。没有竞争，只有平等。每个人都想被别人关心和爱。本来世界上是没有路的，但是很久以后才形成路。
如果有学生还想学，但已经误入歧途，我会找他谈话。如果他不改，我会和他的父母一起劝他，引导他走上正道。如果是喜欢在课堂上恶作剧的同学，我会给他相应的惩罚，攻击他的弱点，比如抄书，背课文...拖延和惩罚。
如果我是老师，我真的会很努力，因为老师不仅要操心学生的成绩，还要管好班里的卫生情况，还要管好学生，不让他做什么，该做什么，不该做什么，不该做什么。如果我是班主任，我真的受不了这样的事情。对于“问题学生”，我会先询问他们家长的意见，比如他们犯错了我能怎么办？在父母给出建议后，父母要根据父母的建议去理解他们的做法。
如果我是老师，我会告诉迟到的学生，如果还有下一次，我会让他站在讲台上，让大家看到他，让他难堪。如果有学生打耳洞，也采用同样的方法，但不是在教室，而是在办公室，这样每个老师都可以看着他。打耳洞的学生只是想让别人觉得他很厉害，这样他就可以称王。总之一定要对学生凶！
当班主任不是一件容易的事。班主任必须遵守一个原则:和善而不手软。我认为老师不允许打学生。青春期的学生处于逆反状态，玩的很轻，以为自己很对不起，学生只会当老师玩；拼命打，怕什么是不合理的。
如果我是班主任，我会把那些穿拖鞋来学校的学生的拖鞋剪掉，我穿多少次就剪多少次。说实话，当班主任真的很辛苦很累，不可能每个同学都照顾到。有些学生很懂事，但有些学生很无知。你说什么？
如果我是班主任，每节课我都会回顾学生上课的纪律，有没有背着老师说话，做什么事情，我都会悄悄观察，防止学生发明。
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