童年是在各种指点下度过的，所以每次回忆起童年的学习生涯，总会感慨几个字:白怕。
也许在那个时候，指针的应用是一种时尚。如果哪个老师手里没有教鞭，就像失去了老师的威信，尤其是那些温顺的女老师。指针成了他们恐吓人的“武器”，恐吓变成了恐吓。如果他们真的被激怒了，也不会在教鞭下毫不留情。
我的班主任是女的，而且很凶——每个班主任大概都这样。我经常看到她手里拿着教鞭晃来晃去。如果一不小心让她抓着不放，那就不容易了。刚开始几个生动过度的同学还真的试了几次，后来大家都引以为戒，吸取了教训。至少，我在她面前变得诚实了。
我记得有一次，我睡过头了，上课迟到了十分钟。当我气喘吁吁地跑到老师面前时，我的天，她正站在教室门口！我忍不住放慢脚步。看着那个吓人的指针，我突然浑身起鸡皮疙瘩。我诚实地告诉她发生了什么。令我惊讶的是，她没有打我，而是一本正经地说:“下次小心点。”好险。我出了一身冷汗。我不知道我有多害怕它。
我从来没有迟到过，自然不知道教鞭的“优待”。有一次，我被她狠狠地打了一顿，现在想起来手还疼。
那天，我在值班。我急于回家看动画片。下课后我跑回家，把值日的事忘得一干二净。第二天，学校把我们班点名批评没有搞好卫生，扣分。天啊，这次我要死了！班里的规矩是:谁让班里扣一分，打手打我三十鞭，我看着自己的手，忍不住瑟瑟发抖。“昨天谁值班？”一听到班主任的训斥，我和同桌都战战兢兢地站了起来。她怒气冲冲地走过来，强压住怒火说:“把手伸出来！”“啪啪”坚硬的教鞭野蛮地划在我娇嫩的小手上。打了三十下，我的手已经失去了知觉，我扑倒在桌子上，放声大哭。这不是悲伤，而是真正的痛苦。“三十鞭子事件”之后，我对教鞭的恐惧少了，反感多了。
班主任手里除了一个教鞭，讲台上还有一个教鞭，是给忘记拿教鞭的老师准备的。我的同学都不敢碰它。有一天，我和几个“死党”趁人不注意，把它扔到了楼下，只听“哎呀”一声，定睛一看。不好！打校长的头。灾难降临了，我们逃走了。校长联合班主任调查此案，我们三缄其口。他们没有发现任何线索，所以案子自然不了了之。后来我们又多了几个“造反兵”，胆子更大了，反水运动增多了，丢了一个又一个教鞭。俗话说，没有不透风的墙，这件事最后被老师知道了。我们这些“造反兵”被镇压，连打手都给大众看。唉，真可惜！没有了“反动派”，教导员在班里横行霸道了好几年。
这些都是指针指引下的童年记忆。现在童年过去了，指针也下岗了。那些反水运动，其实已经成为我们经常回忆的“光辉历史”。至今，当我们和老同学谈起这件事时，总会情不自禁地笑出来，心中有说不完的感叹。
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