我的老师，韩先生，是一个中等身材的中年人。他总是戴着一副眼镜，看起来很斯文，给人一种知识分子的感觉。
听韩先生的讲座真是一种享受。开始上课时，他总是提醒我们上节数学课所学的内容。然后精彩的介绍这节课的内容。他对提问有特殊的兴趣。当我们的答案准确无误时，他的脸上就会出现满意的笑容。当我们的答案错了，他会用鼓励的眼神看着我们说:“再想想，再想想！”“在韩老师的课堂上，我们都抢着答题，学习热情特别高。当我们完成作业后，他会引诱我们做一些数独游戏或拼图游戏来开发我们的大脑。
韩老师不仅数学教得好，班级管理也很好。在班会上，他经常选择一些有意义的话题让我们讨论。记得有一次班会的主题是“如何在课堂上约束自己？”每个人都有不同的看法，有的说上课不能随便发言。只有举手之后，老师才能叫你发言。有人说上课不能小动作，有人说上课不能发呆，要多用脑子...最后，韩老师总结道:“大家都说的很好，但是大家都知道“言出必行”，所以不要言出必行，要从身边的小事做起。俗话说，“没有规则，就没有方圆”，我们应该在这些课堂上严格遵守规则！经过这次班会，我们班的纪律性大大提高了，上课的有效性也大大提高了。
我的老师就像一个神奇的魔术师，把淘气的孩子变成聪明的孩子。
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