班级是学校教学工作的基本单位，直接影响着学生的发展。笔者根据班级管理的探索、实践和体会，提出几点建议:
第一，把握全局控制，面向全体学生。
我们在制定班级工作计划的时候，就“弯腰”和优秀的学生一起学习。既要符合党的教学方针，又要符合全面发展的要求，要切实把握学校的具体思路和控制力，要深入分析学生，吃透班集体的实际情况。这样既能面对全体学生，又能处理好优秀学生、普通学生和后进生之间的联系。
第二，制造准确的舆论，建立良好的班级氛围
准确的舆论对学生的自学非常重要。我们通过语言推理、榜样示范、人物评价等多种方法，使学生树立准确的是非观，形成集体意识。通过讨论、评价、表扬和鼓励，来肯定或否定班集体的走向，培养学生良好的荣誉感、自豪感和主人翁意识，让学生看到自己的进步和不足。
第三，完善班委会议，打造工作小能手
班委会议是全体学生有一个良好的学习环境，安心学习的主要保证。我们应该在日常班级管理中完善它。具体来说，可以从以下几个方面入手:
首先，他善于选拔学生干部，通过综合考核，看他们是否关心班级集体，愿意为同学服务，学习成绩好，在同学中有威信，能起到表率作用。
其次，他善于运用学生干部，根据学生的才能、喜好和特长，主导他们在班委中的具体工作，从旁指导。
第三，他善于珍惜学生干部。不仅让他们敢于承担责任，展示创造力，而且拓宽渠道，增强诱惑，赞助他们总结经验，补齐职业经历的短板。对于犯了错误的学生干部，要讲明道理，赞助他们理解和改正。而不是采取强制的方法。
第四，搞好民主管理，调动积极性
信任学生，充分听取学生干部和学生的意见，择优而行。使学生和学生、老师和学生融为一体，自由交流和沟通。不断强化自己的主人翁意识、义务意识和责任意识。
总之，班级建设要尽力营造良好的学习环境，消除不良风尚的影响，让学生健康发展。
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