我们有些同学的成绩一直都是虚的，于是张老师就发起了一个“手拉手”运动:让成绩比较好的同学赞助那些觉悟低，成绩相对差的同学。我的同学“手拉手”是阮，我的老师让我平时监督他，指导他，赞助他，让他的成绩有所提高。于是我的“教学生活”开始了。我和他平时也是好朋友。自从他成为我的同桌后，我们就经常在一起玩，学习也没什么起色。老师看在眼里，急在心里，我被惊醒了。
之后，我变得像老师一样严肃。如果他做得不好，我会提示他。比如有时候他上课不认真听讲，我会斜眼看他，他就会知道我在提示他，于是他就变得专心了。有时候他不写完作业去玩，我会跟他讲道理。他听完后，会认真完成作业。做完了我会帮他复习，错了就让他改正。如果有他不会的事，我会耐心的教他，直到他会为止。
事业上，他有时候会忘记带学习用品，我会很大方的借。当他不舒服的时候，我会提醒他按时吃药。只要他遇到困难，我会一直义无反顾的赞助他。当然我也有犯错的时候，然后他会提醒我，赞助我。经过一段时间的相互努力，他的成绩突飞猛进。看到自己的一点点进步，他很开心，父母也很开心，老师也很欣慰。
终于，期末考试来了。我和他心平气和地“战斗”，双方都尽了最大努力。两天的“苦斗”终于停止了，成绩下来的时候，我和他都在幻想自己的成绩。我们笑了，家长笑了，老师笑了，连胸前的红领巾也笑了。
房子太旧了，墙也拆了很多年了。楼上有水，楼下有雨。楼上的孩子们熬夜学习，我在椅子摩擦地...[全文阅读]
“秋水无痕，听落叶声；红尘，呢喃无数涟漪；Star空无言，看着残酷的孤独；人约在黄昏，翩翩...[全文阅读]
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他的名字叫林小丹。他有短头发和小眼睛。他的嘴巴能说出很多道理。他爱读书！正因为如此，我...[全文阅读]
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