“哈哈哈哈……”四年级作文课上传来笑声。今天上课的时候，王老师说他要玩一个连句子的游戏，同学们听到后都高兴极了。老师先说游戏规则:每个人发三张纸条，写谁、在哪里、写什么。要求越新颖越好，但要合理。之后，请那些同学把笔记整理好:写给谁，放在哪里，做什么。再次打乱顺序，然后请同学们到讲台上，从每一堆中随机抽取一张，按顺序排列，并朗读出来。游戏开始了！老师问:“谁想写？”结果全班都举起了手:有的坐着，有的站着，有的喊着:“老师，叫我，叫我……”。
老师点了五个人，只看到同学们有的低着头，有的环顾四周，还有的一脸绝望和钦佩。还有那五个人！他们好像中了大奖似的，神气十足地走上讲台。之后，老师给他们每人发了三张纸条让他们写，并且不让我们偷看。我看到他们中的一些人爬到地上，靠着墙写字，以便不让我们看到他们。而我们观众！你只能喊:“写得有趣”之类的话。其中有几个同学屏住呼吸，悄悄走到写纸条的同学身边，担心是那个同学发明的，但几乎每次都是这样，于是他们沮丧地回到座位上。
过了一会儿，我看到了写纸条的同学脸上的笑容，我觉得这会很有趣。过了一会儿，老师看他们都写完了，就让他们把三堆按顺序排好，结果老师打乱了顺序。这时，老师问:“谁想上来读一读？”这句话为那些刚才没有被老师叫到的学生增加了很多信念。“我，老师，我来念！”我们班有一种惊天动地的声音，即使是聋子也会吵得不可开交。当然我也不想落伍，也举手喊了一声。老师看到后，让我上台念。我大摇大摆地走上舞台，从每堆东西中间选了一张，念道:“小猫在窗台上玩魔术！””“哈哈哈哈哈.....“我刚看完，同学们都笑了，我就下去了。
老师又邀请了一位，这位同学满脸笑容地走上讲台。他从每一堆中抽出一张，念道:“士兵在家里打仗”和“哈哈哈哈……”因为前排的笑声太大，我们后排的同学没有听到，于是我喊道:“再说一遍！”“哈哈哈哈哈哈哈……”这次我听到了。很有趣！我想:战士们不是上战场打仗，而是回家打仗去了！于是我又笑了。老师打电话给另一个同学。这位同学兴高采烈地跑到讲台上，从每一堆里随意挑了一张，看完笑了。我觉得这会很有趣。他清了清嗓子:“姐姐在厕所抓老鼠呢！””“呵呵，不出我所料。我妹妹已经成了猫的后代了！“我回头一看:有的同学笑得捶桌子，有的笑得前仰后合，有的哈哈大笑，有的笑弯了腰，有的捂着肚子，有的坐在地上大笑，有的甚至放声大哭！这位同学下去的时候又说了一遍，又把我们逗笑了。
铃铃·贝尔，下课了。但是学生们的兴趣并没有因为铃声而减少，所以我们下课后又在讲台上演奏了一遍。通过这节课的这个游戏，我明白了一个道理:如果词语搭配不当，就会闹出大笑话。
房子太旧了，墙也拆了很多年了。楼上有水，楼下有雨。楼上的孩子们熬夜学习，我在椅子摩擦地...[全文阅读]
“秋水无痕，听落叶声；红尘，呢喃无数涟漪；Star空无言，看着残酷的孤独；人约在黄昏，翩翩...[全文阅读]
我的愚人节总是那么丰富多彩，我的同学总是忘记愚人节，所以...嘻嘻嘻。 我们班的同学总是忘...[全文阅读]
他的名字叫林小丹。他有短头发和小眼睛。他的嘴巴能说出很多道理。他爱读书！正因为如此，我...[全文阅读]
我在一年级加入少先队已经五年了。这五年里，胸前荡漾的红领巾给了我前进的方向和努力的目的...[全文阅读]
