伤仲永读后感
伤仲永读后感(1):
《伤仲永》读后感
陈慧慧
仲永天资聪明但没经过后天的奋发，沦为普通人。透过这件事让我想到，天才的决议因素是勤恳，只有保持不懈地学习能力成材。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不错，天才在于积聚，聪慧在于勤恳。如莫扎特就应熟习吧，这位音乐神童五岁识五线谱，六岁便能做出令人赞叹不已的音乐。他对音乐有禀赋，但也从没停滞过学习，只正因他的不懈奋发，才使他的音乐禀赋永存。
天才在于勤恳，有禀赋如果不勤恳将会像仲永一样不再是天才。[由整顿]
《伤仲永》读后感
张冰艳
天才方仲永才思敏捷，之后正因他父亲的见财眼开，没让他懂得后天的教导，导致他成为平常的人，透过他的事我得到的启发是，天才在于勤恳。
爱迪生说过：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”其实在我们的身边就有许多这样的例子，我的小学同窗小明，刻苦勤恳的学习，每一天起得比鸡早，睡得比狗晚，真是夙兴夜寐宵衣旰食，他的不懈奋发使他的成就一向名列前茅。
勤恳铸就天才，否则像方仲永一样沦为凡人。
伤仲永读后感(2):
伤仲永读后感500字
《伤仲永》这篇课文，作者透过一个简略的故事，向我们论述了一个深入的道理：一个人能否成长，与天资有关，更与后天所受的教导和自身的奋发息息相干。这就解释了，我们务必要学习。
“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”。或许这句耳熟能详的哲理名句，早已让我们的耳朵听出茧来了，但是，它却无时无刻不在告知我们：在知识的海洋上，我们永远只能接收而不能满足，我国巨大的文学家鲁迅先生临逝世前一个小时还在工作，他经常应用别人的喝咖啡时刻学习，这难道还不够吗？我以为这是远远不够的，为类从奴隶时期创造文字到此刻传播了几千年的知识文化岂是只用短短的“一辈子”的时刻能学完的呢？
“活到老，学到老”，这句话坚信大家都听过。没错，人无不是在学习中成长，没有一个人会说自己已经把所有的知识都学会。在生涯中，有些人正因取得一些造诣便满足于现状，陶醉于一时的胜利……这些人到了最后始终是落后者。而一些人不满足现状，奋发学习，最终是社会的强者。可见学习是无尽头，在任何时候我们都要学习。
我曾听过一个发人深省的故事：国外某大学一群即将毕业的工程系大学生全体被一场他们全都自以为简略的测验所考倒。这同时解释了我们将来在社会上还有许多东西要学，此刻的一点知识是绝对不够的。
或许当我们停止了九年责任教导之后，一些人将持续学习根本知识，另一些人则要去攻读“社会大学”，虽然途径不一样，但我们都还要不断吸取各类知识，正因学习是无尽头的。
伤仲永读后感(3):
《伤仲永》讲的是一个天才变庸才的故事，其目标是为了告诫我们是不是天才都要奋发学习。
小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤恳”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。因此，我对这个故事的宗旨并不“感冒”，这与“入芝兰之室，久而不闻其香”的道理是一样的。
真正令我感兴致的是仲永为什么会意甘宁愿地被“不使学”，被选取人生？仅仅是正因年幼不懂事？还是说害怕父亲的威望？仲永的能力是在五岁时被发明的，随后这天分便被其父亲当作摇钱树，一摇就是十几年。这么多个无趣的年头里，仲永是怎样想的，是否对抗过，我们无从得知。但从最后仲永变成庸才这一事实中，我大致能够推测：仲永已经麻痹了，对人生已经没有寻求，以为自己就是给父亲谋取好处的存在，懂得了这不公的命运，最终才会“泯然众人矣”。
仲永父亲固然是错的，但这并不意味仲永就没有可责备之处了。虽然，仲永并不酷爱吟诗作赋，不然怎样会让自己的诗被当作谋取钱财的工具？怎样会在四处访客的无趣生涯里浑浑噩噩地虚度时间？以前听过这么一句话：人如果不想做一件事，会去找一千个理由；人倘若想去做一件事，会去想一千个方法。仲永如果有自己的妄想，有自己的人生寻求，他就不可能情愿沦为赚钱的傀儡，不可能让父亲的“诡计”得逞。
人只会做梦是恐怖的事；人不会做梦是更恐怖的事。仲永是个不会做梦的人，他仅仅是空有天分罢了，因此他最终也但是是一个“众人”而已。
此刻的我们并不须要背负太多太过于繁重的东西，为何不趁此刻好好做一美梦，然后明晨迎着朝阳去追寻它，这样活着不是很浪漫吗？
梦语评语：成熟的思维，独到的辨析，给人以豁然一新之感。文章想象丰硕，驾轻就熟，是难得的好文字。
伤仲永读后感(4):
生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。（lz13）人们的能力虽有差异，但重要来自于勤恳学习。《伤仲永》一文给我的启发是：一个人即使有很高的禀赋，但如果不奋发学习，也很难取得真正的造诣。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才干渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。
一个天资伶俐的神童，正因被唯利是图的父亲每一天带着四处访问，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能不叫人扼腕叹惜吗？神童泯然众人，职责在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些原来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？
因此说，能力来自于勤恳学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而原来不是“神童”、“天才”，但由于保持不懈地发奋奋发，而成为举世著名的科学家、创造家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他毕生勤恳学习，最后取得了令世人注视的造诣。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰难的条件下倔强学习和工作，最后奠定了相对论的基本。
不仅仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的奋发，都能取得这样或那样的造诣。作家狄更斯、巴尔扎克等人的胜利，同样深入地解释了这样一个道理：能力来自勤恳学习！
【点评】这篇读后感的开头，作者从读《伤仲永》中得到启发，“一个人即使有很高的禀赋，但如果不奋发学习，也很难取得真正的造诣”，紧之后用一个过渡段，使论证由反面过渡到正面，重点列举了牛顿、爱因斯坦的例子，指出他们本来不是“神童”，但由于后天的勤恳，“取得了令世人注视的造诣”。文章最后指出，“不仅仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此”，使自己的观点更具有广泛性利益。
伤仲永读后感(5):
读了王安石先生的《伤仲永》，我的感想很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个普通人，我们对他的遭受仅仅只有可惜和同情吗？恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批驳吧，他们为了自己的一些小好处却为社会丧失了一个人才。这对社会造成的伤害，难道比自己的好处更主要吗？王安石写这片文章的目标应该不只是这个，还有对天才的意见。
天才，顾名思义：从上天那里得到了才干的人。天才，当然比普通人要优良很多，只要稍加教导，学习，就能成为一个社会难得的人才。但为什么方仲永最终成为了一个普通人。甚至连普通人都不如呢？这是正因他没有懂得后天的教导，没有提高，只是原地踏步，而别人却都在奋发斗争，不断提高，最终他只有被超过。天生的能力固然很主要，但后天的教导也是必不可少的，如果缺少后天的教导，在好的能力也会被旷废。反之，一个普通人，经过自己的不断奋发，可能也会对社会做出很大贡献。
要得到提高，就应该勤恳地学习。古人说：“业精于勤”。勤学是胜利之母。勤能补拙。近乎智，古今中外的胜利者，哪一个是不阅历勤恳的学习就得到造诣，得到世人的赞赏和敬仰的呢？王献之“用尽三缸水，一点像羲之”，最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜透明，被船夫当作渔灯，他对天才的认识“天才无非是久长的忍受，奋发吧！”最终他成为了一代大文豪。他们都并非是天生聪明。他们的能力也不必需比喻仲永优良，他们的胜利起源与他们的耐烦和勤恳。
天才在于日积月累，聪慧在于勤学不辍。一个人，天资再高，如果不勤恳学习，必干不成大事业。甚至赡养自己都很艰苦；一个人，天资一般，如果能勤恳学习，刻苦用功，必出结果。勤学是胜利里一个不可缺乏的资料。或许我们并不是天才，但让我们此刻做起，奋发、勤恳地学习，必能干出一番大事业。
伤仲永读后感(6):
《伤仲永》读后感
朱华倩
仲永虽然才智过人，拥有上禀赋予的能力，但他的父亲正因眼前的好处，不使学，这样不就等于放下了一个天才吗？其实天才在于勤恳。
这样的例子在我们的历史长河中比比皆是，像匡衡为了夜以继日地学习，凿壁偷光成为巨人名垂千古。其实培养他胜利的因素并不是这借来的“光”，而是他的勤恳刻苦。古人说，一份耕耘，一分收获，没有耕耘哪来收获。一个人能否成才与天资有关，更与勤恳学习有关，但一个天资聪明的人不勤恳学习将会沦为庸人如方仲永。天上不会掉馅饼，兔子也只撞一次树，守株待兔不劳而获的事世上少有，而只有勤恳刻苦持之以恒能力使自己出类拔萃，成为佼佼者。
伤仲永读后感(7):
《伤仲永》读后感
陈家莹
读了《伤仲永》一问得知，仲永天生聪慧，之后没有懂得后天教导变成了普通人，从中我理解一个道理，天资聪明的人要想使之永恒，务必不断的奋发刻苦学习。正如华罗庚说的，聪慧出于勤恳，天才在于积聚，要想胜利务必有付出，“不经风雨怎能见彩虹”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，自古以来有建树的人都离不开一个“苦”字。如果有人异想天开，想获得胜利却不肯刻苦勤恳，这样的人只是白日做梦。
因此说天才在于勤恳。
伤仲永读后感(8):
《伤仲永》读后感
最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇文章讲了一个故事：江西金溪县有个叫方仲永的小孩，伶俐过人，5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着他去别人家夸耀，但是却没有注意让方仲永进一步懂得学习教导，成果方仲永的诗才日渐枯竭，十二三岁时写的诗已不像以前那么好，又过了七年他就“泯然众人矣”，能力完整消逝，和普通人一样了。
这件事情，揭示了天资与勤恳的关联。
天资和勤恳是一个人获得造诣的主要条件。
好的天资是主要的，天资伶俐的人，只要付出比拟少的奋发，就能轻易取得普通人要消费很多心力能力取得的结果。有天资，再加上后天的奋发，就更易实现别人难以实现的妄想。但是，天资好也要奋发，如果不奋发学习和工作，天资再好也会像方仲永一样“泯然众人”。《伤仲永》读后感
天资很主要，但是天才究竟是少数人。天资差一些就不行吗？其实在这个世界上，大多数人不是天才或天资不够，即便如此，但是他们也能正常的生涯，不少人甚至取得很大的胜利。这正是正因他们笨鸟先飞、凭借了后天的勤恳学习、奋发工作。无论是牛顿还是爱因斯坦，华罗庚或者是陈景润，他们小时候都不是什么“神童”，但是他们都是科学的大师，世人敬慕的先贤，他们最终都取得了伟大造诣，所依附的，就是奋发学习、勤恳刻苦……
鲁迅曾说过：“巨大的成就和辛苦的劳动是成正比例的”，爱迪生就是一个适例。爱迪生上小学的时候，测验成就经常是班上的倒数第一，他的老师说他是个不聪慧的孩子。但是，他将勤补拙，兴致普遍，奋发工作。他的一生是在不断发明和创造中渡过的。爱迪生每创造一件东西，都阅历了艰难的进程。就拿创造电灯来说，他差不多消费了2年的时刻，每一天工作几十个小时，试了1600多种材质，最终才制作出能够亮很久的电灯泡。正是正因勤恳工作，使得他一生共有约一千项发明创造，成为世界有名的创造大王，成为后人尊重、学习的模范，他为人类社会的礼貌提高做出了伟大的贡献。当有人夸奖他是天才，并讯问这位“创造大王”胜利的秘诀时，他答道：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水！”
天资伶俐，并不意味着必需胜利；天资平常，也不必需意味着失败。一个人，天资再高，如果不勤于学习，必干不成大事业，甚至赡养自己都很艰苦；相反，一个人即使天资一般，如果勤恳学习，刻苦用功，必出结果。
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