初三毕业班工作总结
初三毕业班工作总结（一）：
初三是全部初中阶段最主要的时代，中考对于每一个孩子都是十分主要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。本学期，我担负初三（4）班的班主任工作。回想这一年来的工作，有很多收获，也有很多感叹。回忆与孩子们一齐走过的风风雨雨，一同阅历的点点滴滴，我为他们的成长和提高而激动！现就其中的一点感触与大家共勉。
一、造就学生居心健康的心理。
在平时的班主任工作和教导教学中，我保持以勉励为主。勉励会使学生的心态更加居心，更加开放。勉励的方法多种多样，一句热忱的话语，一个赞成的眼神，一次亲热的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的勉励下，更偏向于作居心的尝试。如果在尝试中体验到胜利，从此便有可能尽力向上前进。老师对学生的勉励以及对学生透过尽力后取得成就的确定，能够不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
二、帮忙学生建立目的，制订目的
班主任不仅仅要帮忙学生建立目的，更要让学生自己学会制订目的。有了目的学生前进就不会迷失方向，更能够以居心的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目的不断的鼓励自己，随时的调剂自己。[由整顿]
三、造就良好的学习态度和学习习惯。
1、化被动学习为自主学习。到了初三，应对毕业升学测验，学生已经逐步解脱初一、二时代的幼稚和盲目，学习目标日渐明晰。班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力，剖析形势，明白义务。引诱学生自觉肯定学习目的，制订学习筹划，选取学习办法，学生在学习进程中要学会自我监控，自我指点，自我强化，自觉自动的研究知识，只有化被动学习为自主学习，学生能力居心拓展晋升自己，取得不断的提高。
2、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有控制获取知识办法的人”，班主任应引诱学生真正认识“会学”的利益，认识自学潜力的主要性，我用身边同窗的胜利经验启示学生，用自己的亲身材会告诉学生，应用班会和适当机会，经常渗透学法指点。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指点上我既有整体上的指点，又能注意个别指点，同时也发明条件进行学习办法交换，让胜利学生谈经验领会，让学生在交换中接收借鉴他人经验，改良完美自己的学习办法。
3、勉励竞争，壮大自我。没有竞争机制，群众便没有活气，个人便没有危机感，班主任应在班群众发明出强有力的竞争局势，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘伟大的学习潜能。透过竞争，学生会进步学惯用心性，加强完成义务的紧急感，有效晋升学习效力，从而改掉学生拖沓懒惰的
风格。
4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引诱学生不断强化软弱学科，突破重点，帮忙偏科学生树立自负，晋升兴致。班主任应和各学科老师连续亲密接洽，随时把握偏科学生学习状态。和科任教师一齐为他们出策划策，排解艰苦，并应用课余时光个别辅导ldquo;小灶”。以上是我在班主任工作中的几点感触，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生涯的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是接洽各科教师与学生之间的纽带，又是沟通校园、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深刻角落，关怀呵护，但愿班主任辛苦的汗水能浇灌学生胜利的花朵。
总之，在校园引导的统一引导下，在各位任科老师的居心配合下，美满地完成了毕业班的各项工作义务。在此，向各位引导、各位任课老师表现衷心的感激！在今后的工作中我会尽最大的尽力，改良不足之处，力争把工作做得更好！
初三毕业班工作总结（二）：
初三毕业年级工作总结
我们20xx届毕业班在李校长的引导下，全年段教师在这一年的教学工作中群策群力，战胜艰苦，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精力，抓紧抓严抓实，居心完成校园各处室安排的各项义务，尽力完美教导教学的管理工作，抓好惯例工作，进步教学质量，美满地完成了既定目的。在20xx年泉州市中等校园升学测验中，上一级达标校园有24人，现将20xx届初三毕业班教学和管理等方面一些有益的摸索和做法总结如下。
一、齐抓共管，构成合力。
1、为了强化毕业班管理工作，尽力进步中考成就，实现新的突破，校园引导十分看重毕业班的教导教学工作，联合年段实际，提出工作看法，成立首届毕业班引导小组，充足施展骨干教师带头示范作用，加大课堂有效教学督查力度，抓好科任课堂教学工作，阶段排查课堂教学及班级问题，及时提出看法，带给整改参考。
2、年段教师齐心协力，随时关注学活泼态，及时解决学生的思想问题，每位老师都能战胜种种艰苦，任劳任怨，工作加班加点，认真做好毕业班的教导教学工作。
3、增强群众备课，充足施展群众智慧，有效地进步了教导质量。
二、抓好惯例管理工作，增强学生行动规范和思想教导
1、认真开好各类会议。及时召开班主任会，学生座谈会，家长会，年段教师会。保持月考制度，考后及时召开全部初三教师加入的学情剖析会。透过召开学情剖析会，剖析问题，找到差距，拿出针对性的改良办法。
2、应用班会课严正年段、班级纪律，强化学生思想道德、行动规范教导，做好心理健康劝导工作与考前应试注意事项的指点。1
三、抓早抓严，营造气氛
1、第一学期期初及时召开学生大会，开展发动工作，居心进内行访，争夺得到家长的支撑与配合。总温习阶段，开展“百日誓师大会”，教师代表、学生代表、年段长、校园引导讲话，构成毕业班冲刺气氛。同时年段、班级提出相应的斗争目的，且于鲜眼处张贴宣扬标语、中考倒计时等。
2、做好班风评比工作，强化各项奖惩办法，应用年段会，研讨班风、学风及个别学生的教导教学问题;做好班级气氛的安排，构成一个居心、有序、健康、活沷、良性竞争的学习气氛。注意调和年段教师的关系，充足调动教师工作的自动性和居心性。
四、讲求策略，进步效力。
1、增强教学惯例管理，常抓不懈。进步课堂教学效益，向45分钟要质量。
2、增强教研运动，各备课组和泉州三中共同开展备课运动，研讨温习筹划，进步温习教学的有效性。同备课组内开展同课异构运动，协助剖析，引诱排查自身优劣问题，抓好课堂有效教学探究。
3、做好培优扶差工作。
五、抓好温习筹划，注意温习工作的落实。
实行三轮温习制。第一轮温习开端及时召开温习发动大会，帮忙学生调剂心态，明白目的，端正态度，建立信念。第二轮温习及时召开年段教师会，做好质量剖析，剖析问题，采用对策，发动、制定、交换温习筹划。同时做好学习经验交换会，指点学法，帮忙学生进步温习效力;以“拼搏发明奇迹，胜利来自尽力”、“一分耕耘，一分收获”、“知识转变命运、斗争造诣未来”来鼓励学生，促使他们建立信念，鼓足勇气，以高昂的精力状况进入第二阶段温习。第三轮做好重点强调，补缺补漏等工作。温习阶段的重点是各项工作的落实，2
因此在温习进程强调几个落实：知识归纳落实，潜力造就落实，教学研讨落实，信息反馈落实，培优补差落实，惯例管理落实。
六、一些反思：
1、初三温习迎考工作必需要做深做细，扎扎实实。
2、在扶优补差工作方面要更有体系性和针对性。
3、要全面整合，合理应用，施展各资源效益。
4、各科精选练习，避免糟蹋时光。
20xx届毕业班的工作已成为过去，我们将在反思的基本上，增强学习，晋升自身素养，改良办法，勤恳敬业，真正落实每阶段的工作目的，不断晋升教导教学质量。
初三毕业班工作总结（三）：
九年级，初中毕业班，是压力最大，工作最紧张的一年。要当好班主任，确切压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练自己的机遇，并决心不辜负引导的信赖，竭尽全力挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感工作职责的重大，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教导工作中不仅仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使学生生涯得幸福，学生幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中不断尽力，不断创新，在学生的提高中体验着自己人生的幸福和快活。在幸福和快活中实现我的人生价值。
现将我一年的领会做如下汇报：
一构建协调的班群众，在群众的成长中领会幸福
1．规范班级制度，实现学生自我管理。
班主任要管理好一个班级，该用什么手腕呢？这个问题我进行了思考。我认为管理班级就应是民主与法制的联合。明确了这一点，我在造就班级民主氛围的同时，制订了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制订班规时是须要消费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规定下之后，我觉得班主任工作十分简略。当然我班班规的制订是经过了一个循序渐进的进程的：首先是我在开学前夕，初步制订了一些管理的请求，在班上试行。然后在试行中逐步完美。最后将班规规范成文，制订出了详细的班规，并且打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的看法，并要求家长督促学生履行。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长每一天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同窗差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明白的规定。因为管理规范，我班根本达到了人人有事做，事事有人管的目标。在实践中师生不断完美班规，构成了良好的班风。那么在全部管理班级的进程中，我有一点最大的领会，就是所有的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办取代，那是造就不出成才的子女的，而就应是在民主的看待他们的同时，充足施展他们
的自主性，恰当的时候加以引诱。平时的很多运动或事情都让学生自己主持:如我班每次的班会完整由学生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自荐，成果很多平时不出众的同窗竟然主持得很精彩；每周班会先由值周班长总结上一周班级的状态，科代表总结各科学习状态，另外全班每一位同窗都能够发言，班干部尤其如此，然后由我总结；周一第七节课，班长主持全班学生自行总结一周考察，每一天的值日班长都要上台总结当天状态；凡有班级问题须要讨论时，勉励每一位同窗发表看法等等。经过锤炼，学生的胆量越来越大，潜力越来越强，大家逐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神情飞扬的样貌，课间保持纪律那种严正认真的神态时，一种欣慰，一种收获，一种幸福的感到就会油然而生。
2．充足应用班会，做好思想工作
想让学生切实依照老师的请求做，就务必在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教导是十分主要的，在这方面，我重要有以下一些做法：
⑴在班会课上对全班进行思想教导。
我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发明的问题并以多种情势进行教导。有些老师认为班会没啥可讲的，而我发明班会课其实有很多很多资料可讲。目前，我们应对的学生思想比拟庞杂，作为班主任得时时刻刻懂得他们的想法，然后有针对的做全部学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清楚的认识，从而准确看待；我请求学生遵照的班规，我就在班会详细说明为什么这样请求；要他们不要早恋，首先从思想上让学生准确认识，然后就以自己的切身材会，同时举各种事例进行解释教导；要他们上课发言，就教导学生举手发言是给自己一个锤炼的机遇，是对自己自负和勇气的一次锤炼，当前的社会须要的就是有自负，充斥勇气的人；要他们尽力学习，注意学习办法，抽出自习课时光给学生详细讲授，并将这些办法打印出来，家长会上发放，让家长门督促学生。当然，讲得最多的，是关于幻想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以幽默、滑稽的语言让学生在笑声中受教导。平时看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，一有时光就在班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，勉励每一位同窗
发表自己的看法，而我十分尊敬他们的看法。此外，我以为学生，尤其是高年级的学生并不爱好说教，所以精心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题能够是“谈谈假期生涯”“十四岁所想到的”“某社会事件的启发”等实用面较广的标题，更能够依据学生中涌现的问题，及时设计适当的主题，如：“谈谈嫉妒”“我看抄作业现象”“生涯与挫折”“我最爱好什么样的同窗”等。主题班会上，要尽量让每个同窗都能发表自己的意见，班主任则应及时勉励。
⑵每一次运动前后作好思想发动和总结。
不管是校园组织的各种竞赛，还是外出运动，我总是事前作好思想发动。如:进行演讲争辩竞赛前，举各种事例给学生讲口才的主要性，于是同窗中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同窗的互助友好；外出回来，再让学生自己进行总结做得好的和做得不好的，表彰热情助人的同窗。
⑶做好个别同窗的思想工作。
关于这一点，让我领会很深的就是尽量不对学生大发性格，有力度的批驳是须要的，但不要辱骂，当某些很让我朝气的事产生后，我常采用沉着法，先不找学生谈话，等自己沉着下来并已想好怎样谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到最好的后果。
3.动头脑巧设计，多种门路教导
在当班主任的进程中，我深感做一个好班主任是须要多动头脑想方法的，用各种方法，透过各种门路对学生进行教导，我觉得学点发明性思维对我们是很有利益的。
从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实行方法、加入校园、年级的各种运动、组织班级运动都须要我们动头脑精心设计；从小的方面讲，对学生的表彰、批驳、勉励也须要我们动头脑。而每当我的脑海里涌现一个新念头时，我会立刻把它记下来，并尽快付诸实行。
我班的学生有一本课外浏览本和一本对话本。一方面是浏览的课外知识进行摘抄，好的摘抄，应用班会由摘抄同窗本人在班上读，能够加德育分；之后我让学生说说自己的感受，我再进行施展讲评。平时碰到问题，我就先看看能不能从学生的摘抄中找出合适的文章。(如：我从学生的摘抄中选用过《上课自动举手利益多》，《谈“嫉妒”》，《中学生易自卑》等文章)。另一方面，这本本子也是对话本，学生有什么心里话能够写在里面，而我总是详细答复，有时我的答复甚至比他写的多几倍。
依据嫉妒心理学，当众表彰某个同窗，会使其它同窗发生一种嫉妒，并以为老师对他偏心。因此我极少在班里表彰某个同窗，而是尽量找其它机遇进行勉励表彰。另外，依据皮克马翁效应理论，老师的言行关怀，能极大地增进学生的发展，但一个班主任很难让每个同窗觉得老师对自己是有特别关怀的，我除了在举手投足间让学生感受到老师对他的爱好关怀，就是充足应用对话本，我经常在学生的本子上写下表彰勉励的话语，尽量让他觉得这是老师对他一个人的个性关怀和信赖。而对于部分有缺陷毛病的同窗我也是在对话本上写下我的期望，避免令他为难的当众批驳，尤其对自尊心强的同窗，使他犯错和纠正成为我俩之间的小机密。
教导学理论告知我们，每个学生都是有提高请求的，都期望别人以为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同窗以嘉奖，在班里设了各种名目标奖项，让更多的同窗得到表扬。除了校园的嘉奖项目以外，我们班每个月都嘉奖德育考察优良学生及提高生，为了同窗间互相帮忙，每月评出一个提高组（德育考察平均分进步最多的小组）也进行嘉奖，我统计了一下，全班根本上每个月都有一半左右的同窗获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但学生却十离开心。另外我们班每学月还评选优良组长、优良科代表等嘉奖项目。学期末我精心设计，购置了奖品，以“勉励为主，多多益善”为主旨，评出了各种奖项，给获奖同窗发了一份奖品。我统计了一下，全班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同窗我也预备了礼物，并写上几句勉励的话。此外，我认真看待每一次期末评语，力求写出新意，给学生以勉励。在上学期写期末评语时我又作了改良，先让学生互相写长处，进行综合后，我精心构思每位同窗的评语，采用亲热的对话式，更好的反应学生的长处、特色，同时提出殷切的期望。
工夫不负有心人，孩子们的信赖，班级秩序的井然，健康向上的良好班风，力争上游的良好学习气氛，群众运动中孩子们的精彩表示，关怀群众，悄悄地为班级建设出力，蔚然成风的良好局势，就是对我的最大回报。我心里觉得莫大的幸福。
二、居心灵激动心灵，在付出中感受幸福
教书是太阳底下最幸福的事业，是人们心中最神圣的工作，为了给社会、给家长交一份最满意的答卷，多年来我没有请过假，个人的艰苦都尽量战胜。工作上我不辞劳苦，总是拣重任子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无牢骚。
我的行动激动了学生，他们听讲格外专心，课间再也没有为了捡地上一张纸片而互相推诿；他们自动做值日，自动帮忙学习上有艰苦的同窗；班上的学习成就总是名列前茅。
我的行动也激动了年级组的老师们，他们无怨无悔的工作，使我们年级的工作成了全校最精彩的，我们的群众成了最协调最受人称道的群众。
多年的班主任工作，我付出很多，但收获更多。几年来我所教的班级，年年被评为校级优良班群众，个人的德育论文和教学论文多次获奖，自己多次在优良班主任经验介绍交换会上发言，个人先后四次荣立奖励，被授予益阳市“优良教师”。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一如既往地在平常而巨大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开辟创新，居心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永久做一名最幸福的使者。此刻，我能够欣慰地说，当班主任辛劳，但它让我收获了太多，领会到了前所未有的快活！
初三毕业班工作总结（四）：
20xx届毕业班工作总结
在全部师生的共同尽力下，我校在今年中考取得了可喜的成就。今年我校加入中考考生148人，考取总分A+有6人，总分A有8人，单科A+有25人次，考上南宁二、三中9人，考上自治区其他示范性高中56人。创下我校办学以来中考成就新高。
回想三年来的中考备考，与前几届共性的东西在那里就不多说，我只想说一些本届不同的做法和一些不足之处。近供大家共同剖析，旨在往后中考备考少走弯路。
一、引导看重，明白职责。
毕业班教学工作是校园工作的重中之重，在过去的一年里，我校十分看重毕业班工作。成立了以韦少宁校长、卢建华书记为组长，韦全珍副校长、邓英媚主任、年级组长梁常新为副组长，教务处、政教处、总务处有关负责人和本年级全部班主任为成员的毕业班工作引导小组。引导小组负责毕业班各项工作的开展。和以前相比，本届毕业班工作引导小组的职责更加明白，从教学、管理到后勤保障等方面，职责落实到人，做到职责共担，构成合力，这是做好毕业班工作的前提和保证。
二、培优工作成就明显
校园在社会上的荣誉要靠良好的教学质量来维系，而毕业班的中考成就是教学质量最为突出的体现。要把质量抓上去，培优工作显得个性主要。我们的具体做法是：
（1）抓好班风、学风，创设良好的学习环境
一个优良的班群众是学生健康成长的沃土，我们年级的内宿班经过初一、初二的严抓勤管，构成了“尽力拼搏、居心向上、誓争一流”的良好班风班貌。
进入初三，对学生的纪律作出更明白、严厉的规范请求。我们倡导学生在各方面加倍严厉请求自己，尽力做到最好。请求班主任以班为家，勤跟班，全面关怀学生，对每位学生的状态了如指掌，及时精确地控制学生的第一手材质，帮忙学生解决思想、学习和生涯上涌现的各种问题，充足施展学生在温习备考中的主体作用，科学支配，合理调节，优化培优转差，抓两头、促中间，分层辅导，居心创设一个生动、民主、多维、动态的发展空间，构成了勤恳向上、居心备考的良好气氛，为学生发明优良成就带给了坚实的基本。
（2）选准冲击苗子，引诱尖子生不断超出自我。
从初一开端，就视察和造就年级前50名的学生，跟踪他们的成就，及时辅导他们的软弱科目。到了初三，以年级前5名冲击总分A+，前10名冲击南宁
二、三中，前50名的学生冲击自治区其他示范性高中为目的。肯定尖子生的规模后，帮忙他们准确进行自身目的定位，采用“五跟踪”办法，即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪，力争学生各学科能均衡发展、精彩施展。指点他们注意对知识和潜力的整合，及时精确地把握在测试、模仿测验中的失分点，居心勉励他们加入各级学科比赛，加强信念，锤炼潜力。在九年级的最后一个学期，我们对所有培优的对象进行了重新审视。九（1）班的罗杰莲，唐宁宁，农振超，莫翠凤，梁继伟5位同窗为第一梯队冲击总分A+的目的，其他的6至20名为第二梯队冲击总分A的目的。九（2）班的陈全亨九（3）班的罗娟等同窗冲击总分B+的目的.
（3）科任教师全力配合，争夺成就最优化
学生的成就与科任教师的高质量教学亲密相干，我们请求科任教师充足沟通，全力合作。每次测验后都及时将学生成就交一份到各科任老师手里，与科任老师一齐研讨尖子生涌现的具体状态，磋商对策。同时请求前几名尖子生在每一次的测试、测验之后不管成就如何，都要找科任老师进行一对一面谈，听取老师的看法。在这一环节中，我们发明，尖子生涌现某科软弱，并非懂得潜力的问题，而是学习办法或者学习兴致方面涌现问题。科任教师透过一对一的督促和辅导非
常有效，其长处在于科任老师能及时控制学生状态，对偏科学生开小灶，个别辅导，争夺全面发展。在那里个性指出的是，在温习阶段，韦校长还组织尖子生专门开会，指点他们的温习筹划、测验技能等。事实证明，老师沟通与合作力气是壮大，确保了学生各学科的均衡发展。
（4）、保持和完美毕业班的月考和模仿测验制度，增强对学生应试潜力的造就。
中考中学生能施展出最佳程度，症结是抓好平时的温习和中考温习时的答题训练，保持和完美月考制度是我们今年中考取得好成就的一个主要法宝。我们年级三年来对这项工作十分看重。联合今年的中考请求，把无纸化阅卷融入到各个模仿考中。除教导局统一的模仿测验之外，我们又透过各种渠道取回14中、天桃、西大附中等南宁市名校的模仿测验卷。并请求老师认真剖析、有选取的放给学生练习、测试。在模仿考中，我们严厉依照中考测验规程做好考务工作，学生考号盘算机随机抽样支配，做到单人单座，测验过程与中考一致，让学生重复熟习中考测验请求和规模。
三、保持德育先行，做好毕业班学生的思想和管理工作，重视尖子生的造就和落后生的转化与分流工作一齐抓。
在做好培优工作的同时我们年级还认真做好了9（2）9（3）班、以及外宿班的工作。凭以往的经验，我们以为，德育工作的好坏，直接影响到校园教学工作的好坏。尤其是毕业班，学生的思想波动比拟大，不稳固他们的思想，是不能让他们全身心肠投入到学习中的。我们请求班主任先摸清学生的思想动向，控制每个学生的想法，以及对毕业以后的去向选取。懂得学生的想法，能力对症下药。我们应用校会、班会、课余等时光，对学生进行有针对性的思想教导，稳固他们的学习情感、端正他们的学习态度。我们还意识到初三年级落后生的学习、思想、纪律的稳固，直接影响着年级的整体成就。只有强化对他们的管理能力稳固全局。因此，在教学进程中，全部教师有耐烦、有爱心的进
行情绪教导，针对学生的知识软弱点，进行小梯度、低难度的教学，并请中专，职高的引导老师们给他们讲对口专业升学的实例，为他们架起升学与就业的桥梁，鼓励他们遵照纪律，尽力学习，过好毕业关。今年我校外宿班有毕业生144人其中加入中考的有3人。绝大部分外宿班的学生选取读中专或职高。
四、落实团队协作精力的，营造良好的教学工作气氛。
为全面进步中考成就，实现优分与均分比翼齐飞，居心行为，调动一切力气，采用必要的手腕促教学质量是当务之急。我们居心在年级组营造团队作战的气氛。充足施展群众智慧，请求各科任教师在备课及授课中要把握准教学的主攻方向。针对不同层次的学生适时点拔，解题授惑，耐烦辅导。将过去的单兵作战改为团结协作，构成了集团作战的的良好局势。有了这样的认识和请求，教师们在进行教学工作的时候，就会放开思想累赘，不怕别人超过自己；就会把自己先进的教学经验和最新的教学信息拿来与他人共用；就会构成一股合
力。实践告知我们，具有团队协作精力的教师，他的个人工作潜力、工作状况、工作竞争意识，都会比以往来得更强、来得更佳、来得更居心，从而营造出良好的毕业班教学工作气氛。值得强调的是：我们这一届毕业班能取得如此的成就是离不开9（2）、9（3）班、以及外宿的班主任和课任老师的默默奉献。
五、几点领会：
1、一个“早”字。中考备考要早抓，在培优工作、体育训练等各方面都体现了这个字。这一届的体育任课教师颜天伸老师对学生进行体育中考项目标训练、检测、考察考察等环节抓得早，抓得严。在七年级时，透过举行年级活动会，增强对学生体育项目标考评。在八年级月考时，把体育成就当做学科成就放到总分统
计。本届学生体育素质不断加强，中考体育成就突出。中考体育成就有55个学生满分。121个学生28分以上。
培优进行早：在七年级时就把罗杰莲、唐宁宁、农振超、莫翠凤、梁继伟5位同窗列为培优对象。在七年级上册期考时开端就对他们的成就进行剖析，三年后这5位同窗不负众望都考上了南宁二中、三中。
2、一个“细”字。以前没有做到的在这一届做到了，并有了一些创新。
如：（1）在培优方面请求科任教师认真填好培优记载。
（2）在备考月筹划的时光支配方面更体现了“细”。如：中考模仿
考的时光支配，按中考的请求进行，细化到学生的准考证填写、适应场地的考场支配、甚至思考到学生大脑的高兴周期。
（3）细化中考目的。我们请求9（1）班的课任教师不看别的科目，把自
己所教的学生列出保A争A+人的人选，9（2）、9（3）班的教师列出保B争B+的人选。中考过后我进行比拟，根本上所列的人选，都能达到目的。
3、一些不足
体育方面：三年就练立定跳远，50米实心球、、、、、、单调了一点。最好联合不同年纪段的学生特色支配一些游戏运动作为帮助训练，以进步学生的兴致。此刻，我们已欣喜地看到，体育组正在意识到这一点，并在体育课和课余训练中渗透了帮助训练。另外，在中考考生次序支配时还能够思考把尖子生放在更后一点的地位。
考得好的科目我们固然要发扬光大，考得差的科目我们也要找出原因，尽力战胜争夺在明年考得更好的成就。政历科是我们这一届相对考得不太幻想的科目之一，其深层次的原因还须要我们去探讨。数学单科4个A+已经是历史的新高，能否再次晋升，就应是我们急切思考的问题、、、、、、
三年过去了，成就已成为历史。回眸一看，我们发明岁月留给我们的不仅仅是辛苦、疲乏，更有胜利的骄傲和丰产的喜悦。面向未来，只要我们勇于研究、群策群力，苦干巧干就能创出一流事迹，获得丰富结果。
最后，祝我校20xx届中考取得更光辉的成就。
初三毕业班工作总结（五）：
2010届初三毕业班学生，自从2007年入学以来，在八月份报到之后，我们年段就召开了家长会，懂得中学的日程支配，学习科目，学习生涯，让学生逐渐适应中学生涯，然后，在初一到初三的周末，我们进行了培优工作。以造就尖子生。到了初三的周末，我们进行了培优，而且进行了辅差，还有对临界生进行补缺漏，做到抓两头也不误中间。在这期间，我们年段多次召开了家长会和年段教师工作会议。即时把当前的工作，校园的意向，中考的精力转达给家长和老师，我们召开了多场学活泼员会，进行思想品格教导，心理教导等，具体办法如下：
1，狠抓思想教导，整理学风，学纪，纷纷的社会对学生的影响，诱惑太大，思想不成熟，又盼望自主，期望独立的心态，使他们不辨良莠的懂得一些新事物，新潮流，独生子女极端自我的心志，又被他们不顾父母，师长的苦心，不替别人着想，不替自己的学业着想，前程着想，我行我素，追星，早恋，沉迷于网络，厌学，弃学，针对以上的状态，我们务必给学生准确的导向。我们年段经常配合德育处的工作，不定期的召开年段学生大会，针对当前产生的问题，对学生进行思想教导。剖析这种不良的思想，不良行动造成的伤害，让学生脑筋苏醒，防止学生陷入泥潭，又不可自拔。有了准确的思想认识，能力定下心来学习。而纪律是学习的保证。一个班级要有良好的班风，要有学习的气氛，首先要有好的纪律。所以，我们年段的段长，班主任经常在课间下班巡查课堂纪律，即时改正违纪行动，如上课偷玩手机等。对个别损坏纪律的，影响他人的学生，班主任就访问其家庭，配合家长进行教导，对性质严重者，予以年段处罚。班主任还协助科任老师管理好纪律，以保证听课效力，营造良好的学习气氛，并督促学生缴交各科作业，防止学生剽窃作业等。
2，明白当前义务，步步务实。
我以为段长，班主任除了总体上抓学生的思想，抓纪律，抓学习之外，要十分明白现阶段义务。要按部就班，重点先抓现阶段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步务实。例如，初二下学期，面临小中考，就务必全力以赴，抓学生读地理，生物，就是主科也要先让路。我们组织学生结对子，请科任老师辅导，应用午自修背书，班主任督促自修等，以进步效力，还有，面临4月的体育中考，我们应用体段课，课间操时光，请体育老师下班辅导，进行专项训练。每次质量检测，直至中考，我们都进行全年段发动，包含考前心理教导，食膳的辅导，都召开家长会，让家长明确小中考的主要性，体育中考考什么项目，什么叫定向生，怎样报志愿等，家长明确了此刻这个阶段的义务，明确了该抓什么，督促学生就有的放矢，家校配合好。
3，狠抓两头，不放中间，狠抓主科，不放等级科。
所谓两头，就是优和差，我们年段初一开端，就应用周末进行培优，选出约100人，分AB两班。每次测验优越劣态，有竞争力，到了初三，我们开端分层次教学，周天除了培优，还支配了临界生班，防止一些中等生滑坡，我们还把等级学科差的学生集中到一齐，应用周三，周六下午，及午自修时光进行补缺漏，防止等级学科拖后腿。另外，全部初三学年，我们都支配了每一天的午自修，科任老师下班辅导，督促自修，学生组成学习小组互相讨论，营造良好的学习气氛。
4。统一思想，步调一致，群策群力。
要搞好毕业班的工作，所有老师思想要统一，步调要一致，还要施展群众的智慧，为此我们每个月进行一次月考，考后支配了质量剖析会，各学科作出剖析，凡是大考，质量剖析资料都有班主任谈班级现状及各学科谈存在问题，并定出下阶段目的，让与会者对各班级各学科的状态一目了然，我们还列出了优生，临界生，缺腿生名单，让各学科注意互相调和，共同进步。
以上是2010届初三毕业班的工作总结，我们年段老师共同尽力，取得必需成就，但还是不太尽人意，期望以此借鉴，持续尽力。
初三毕业班工作总结（六）：
初三毕业班工作总结
进步初三毕业班教导教学质量是家长的须要，初中毕业对学生来说，是一个主要转折点，完成九年责任教导，有的进高中，持续深造；有的进职业校园，预备就业。每个家长都期望自己的孩子初中毕业有个幻想的成就，孩子的差别是客观存在的，但在中考能最大限度地施展孩子的潜能，校园就就应发明条件。
进步毕业班教导教学质量是学生成长的须要。初三学生正值青春时代，思想活泼，精神兴旺，求知欲强，心理、人格、体魄的发展都是高峰期。由于心理还不够成熟，人格不稳固，也十分容易受外界不良因素影响。校园就应保持教导阵地，将学生的精神引诱学习文化知识上，让他们建立高尚的幻想，激发他们做一个有幻想、有文化、有道德、有纪律的人。同时，也教给他们科学的学习办法，良好的学习习惯，强烈的职责感，为他们进一步深造或就业做预备。
进步毕业班教导教学质量是锤炼教师队伍的须要。决议教师队伍质量的因素有职业道德、教学技巧、业务知识程度、心理素质等。毕业班工作强度大，对教师职责心是一个考验；中测验题的综合性和科学性，对教师教学潜力是一个测试；中考嘉奖制度，使各班级、各校园竞争鼓励，这无疑也是对教师心理素质的锤炼。
进步毕业班教导教学质量是校园建立品牌的须要。教学质量是一个校园的性命线，目前制度下，中考成就是权衡一个校园教导教学质量的主要条件。要建立一个校园的品牌，务必要进步初三毕业班的教导教学质量。
一、竞争意识
（一）在初三教师中建立竞争意识。
在初二升初三时老师有一次微调，家长不满意或学生有抵牾的老师将不再带初三课。调剂后的老师认为自己是被校园和家长信赖的，工作热忱丰满。进入初三后各班级之间展开教学竞争。比拟指标有以下几点：测验成就；学生评议状态；家长评议状态。校园将这些状态及时颁布、反馈，督促老师找差距，赶超先进；也使先进的老师不断有危机感，更加尽力，更加提高。
（二）建立学生的竞争意识。
（1）学生一进入初三就要召开主题班会：进入初三，我该怎样做？让学生意识到初三与初一、初二不一样。班主任和授课老师都给学生灌输这种观念：进入初三了，学习强度增长，作业量可能增大，测验也将增多，体育锤炼目标性更强……让学生进入状况，有一个良好的心理预备，好迎接紧张的学习。
（2）对历届初三学生状态进行剖析，并将剖析成果告知学生，让学生有个参照对象，这样会坚定学生的信念。如，08届有一位女生，刚进入初三时，是班级中等程度，之后中考得了709分。将这个事例讲给09届的学生听，身边的模范，更有感召力。
二、调和意识
（1）动员家长，配合校园工作。
初三一年召开家长会，应不少于5次。初三工作是分阶段的，每一段开一次家长会，每次家长会目标不一样。起动阶段，学生刚上初三召开，使家长认识到，孩子要中考了，家有考生。务必有这种意识：孩子学习是这个家庭这一年的主要事情，就应高度看重，为孩子安心学习发明条件。阶段性考核阶段（期中、期末测验），召开家长会，颁布学生成就及进退状态。提高了，总结经验，再接再厉；退步了，帮忙孩子剖析原因，及时发明问题，解决问题。应用家长会和科任老师沟通、交换，请做得好的家长介绍经验，在家长中也营造一个气氛：支撑校园，帮忙孩子。后三个月是冲刺阶段，这三个月，学习更紧张，又值春夏换季，疾病多创造，请求家长在生涯上更加周密地关怀、体贴孩子。在饮食、作息制度、体育锤炼等方面，都要有周密的支配，以加强学生体质、进步免疫力，好胜任高强度的学习义务。
透过家长会，绝大多数家长都看重起来。本来不看重的，看到其他家长那么看重，也就行为起来，有的家长本来想看重，但不知该做什么，透过开初三家长会，听老师的介绍和其他家长的介绍，心里也有了数。由于家长的看重和支撑，初三学生在家庭的学习质量得到了保证。有些自控潜力差的学生，在家长的周密监视下，逐渐把精神集中到学习上，取得好成就。
有的家长对校园的有些做法不懂得，透过召开家长会沟通，逐渐达成共鸣。比如08届有一位学生家长是市财政干部，自认为很懂教导，孩子成就也不错，经常给老师提看法，给班主任写信，给校园打电话。校园很耐烦地看待他反应的问题，一方面持续关注他孩子，不因家长的不懂得而对这个学生有丝毫放松；另一方面，将他孩子的提高状态进行前后比拟，使他认识到，校园这样做是为孩子好。之后，他懂得了，他的孩子中考得了693分，他十分感谢。
我们还有家长监考制度。给家长写一封信；鉴于你的孩子有显著提高，校园请您来监考，并发给一个监考证书。家长当作一种光荣，十分愉快地来到校园。透过监考，家长更懂得了教师工作辛劳，使老师与家长关系更融洽。家长来校监考，对孩子也是一种鼓励，因为这证明，他的学习提高了。
（二）施展班主任的桥梁和纽带作用。
班主任要亲密关注学生，从作业到学习成就，到身材状态，到情感心理，时刻关注每一个学生，发明异样，及时懂得详细状态，采用办法，或谈话，或家访，或与任课老师交换沟通，不放过任何一个学生，不放过学生每个细微变更。有个男同窗，成就不错，有个缺点，贪玩，每一天放学后，到操场踢球，踢着踢着就失去掌握，回家太晚，作业完成迟，睡觉不足，影响第二天空上课情感。班主任谈话后后果不显著，他掌握不了自己。之后，班主任一放学就到操场去，见到他踢球就叫他回家，也对家长反应了这个状态，在家擅长班主任的亲密关注下，他的学习精神更集中了，中考得了741分。还有个同窗，成就极不稳固，有时是前10名，有时是40多名。班主任透过懂得状态后，发明她心理素质不好，测验焦虑，就怕考不好，越怕越考不好，透过做工作，加强了信念，成就逐渐稳固，中考得了695分。
由于初三老师又很强的竞争意识，为了把本学科的成就搞好，往往加强作业量，几个学科同时增长作业就会导致学生累赘过重。班主任要做到调和工作，让各科作业交织进行，使学生每一天作业适量，既得到了训练，又不至于过于疲劳。也有这样一些学生，学科成就不平衡。也许五六科成就都很好，就那一两科成就不好，影响总分成就。班主任老师就要调和学科老师，给他补差，将分软弱的学科成就提上来。
班主任在校园是桥梁和纽带，能及时联络家长、科任老师，对学生构成教导合力，收到良好的教导后果。所以，我校初三班主任委任都个性郑重。
三、改造意识
（一）勇敢任用青年教师。
38中范围急骤扩展，始终保证毕业班的教导教学质量，一个主要经验就是勇敢任用青年教师。在任用的进程中，锤炼青年教师，敦促青年教师尽快成长。一旦任用，就充足信赖，不因一两次考的不好而吐露不满，给他们勉励和机遇。
（二）营造教研气氛，进步教学效力。
目前，教导处于转轨时代，中考命题将全面贴近新课程，要进步初三毕业班的教导教学质量，务必看重教学研讨。研讨新的理念，研讨中考导向。进步练习质量，进步课堂教学效力。中考趋向看重综合性、实践性，看重对潜力的考核。如果不管外界变更，还用老一套，恐怕很难进步教导教学质量。
教学质量是一个校园的性命线，教学研讨是一个校园的程度线，要把初三毕业班的教导教学质量进步到必需程度，务必看重教学研讨。
初三毕业班工作总结（七）：
中考已经成功停止了，这一年以来的酸甜苦辣也一齐涌上心头，在其中，有胜利的做法，也有不少不尽人意的处所，现总结出来，以利后面的工作。
一，我心中幻想班级的目的。
1．信念充分；2，目的明白；3，筹划到位；
4．正义感强；5，团队意识，竞争意识强。
二，采用的重要办法
1．认真预备好每一节班会课，定好主题，如感恩，竞争，团结，保持，办法，筹划等等，从而重视德育的实效性，筹划性和有效性。当然搜集好材质也是很主要的，首选是学生中自己的材质，如每周的“校长寄语”中有很多材质能够借用；如20xx届有很多的故事[如梁莹莹等]能够立志；其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等书中就有很多不错的故事[如“不在天分在勤恳”，“自负能力胜利”，“事在人为”等]
2．经常性地与学生接触，时时控制他们的思想和学习动态。这样一来能够及时地发明很多不幻想的苗头。如有个别学生的信念不足[蓝婉，罗聆恩等]，再如谈恋爱的问题[如李月，唐鹏飞等人]，这样就能够及时发明问题，剖析问题，有的还务必与家长结合，找出解决问题的准确的方法办法，及时地劝导，把学生往正道上引诱。
3．有效地整合资源，构成班级合力。
1）邬校长在学生中位置是高尚的，巨大的，所以当班级涌现个别实在无法解决的问题，能够请校长帮忙[如李月的问题]，后果确定很好，实践证明白实如此。
2）年级中一些优良的班级是我学习的模范。为此，我派了4位学生去往8班“留学”，回来后认真组织，开了2个好班会，从整体上转变了班级风貌。
3）重视调和好各科任教师的时光。到初三第二学期，每个老师都想在教室里多呆会，但是时光究竟是有限的，为此，我与其他4个老师经常自动调和，而且经常让时光，一花独放不是春，我一向坚信“大家好才是真的好”。
4）调动家长居心性，构成家校合力。个性是个别个性很突出的学生，更是须要家长的配合
4．应用好每次测验的契机，认真剖析，找到每个学生有提高的处所，用年级组长的话说“拿着显微镜找长处”，不仅仅仅是总分有提高要表彰，对个别学生[学习有艰苦]，即使是单科有提高也得大力地表彰，要让学生明确老师时时刻刻在关注着他[她]。从而借此培养他们的自负心。
5．每月组织一次筹划的修订，个性是晚自习和周末，节假日筹划的修订，很主要，使学生回到家里不盲目。
三，取得的实效。
1．学生的信念更充分了。最后一期黑板报上的几个大字“我是九0后，我怕谁”至今还深深地印在我的脑海里；填报志愿时，不少学生以教苑中学为垫底；何源的家长最后打电话给我，怕孩子的信念太足。
2．班群众更加团结了。本学期在八项评比中第一次拿了3面红旗；毕业前他们自己做好了毕业光盘。
3．成就有了很大的提高。如4月份与本部的联考中，前50名从无到涌现了2个，一个22名，一个34名；300分以下的人数从前面的7人减少到了4人；各科平均分提高很大：数学，英语与其他班的差距在缩小，历史与社会，科学和语文的平均分还超过了其他班。四，不够幻想的处所。
1．学习的办法还有欠缺：先温习，再预习，最后做作业的程序始终落实不到位，当然这与各科作业过多有很大关系。
2．周末学习还不够幻想。在自觉性方面还比拟差。
总之，我以为，进入初三以后，3班的提高是很大的，但也留下了不少的遗憾，只是期望在以后的工作中，更仔细一点，更深刻一点，使遗憾留的更少一点。
初三毕业班工作总结（八）：
初三毕业年级工作总结
为了增强备课组工作的筹划性和规范性，居心有效地施展群众智慧，晋升语文学科教导教学程度，本初三语文备课组在本学期保持进行充足研究，制订工作筹划，统一行为，并将在工作中居心地、发明性地加以实行。具体工作如下:
(一)提前预备，增强研讨，突出重点，保证开学各项工作顺利开展。
1、认真剖析和解读《测验解释》及近三年中考语文试卷。
由于本备课组成员大部分没接触过初三或者很久没上初三，对近年升中考点不甚懂得，所以，开学一两周的教研有必要先对《测验解释》进行全面解读，比拟综合，发明并提出问题。其次，对近三年佛山中考卷做个评估。我们已经透过备课组各位老师的研究交换，构成这样的初步共鸣：对于那些既已定格的题型，我们就应研讨其命题特色，以便帮忙学生体系地去把握，对于那些有变更或有破绽的标题，我们也要研讨问题所在，我们也要教会学生如何应变，同时请求在月考中避免。经过大家的共同尽力，我们备课组已经构成了具体的剖析策略，这必将对新一年的温习迎考起到主要的作用。
2、统一思想，重复研究，构成新学期的重要工作思路。
依据学生学情实际，联合语文学科在新课程背景下的教学须要，在普遍征求看法并充足研究的基本上，本备课组决议在群众备课和资料编制及把关上狠下功夫。务求轻累赘高效益，抓课堂教学主阵地，向四十分钟要效益。为了进一步整合练习资源，进步作业效益，推行“群众备课”，并且将同时应用“统一早读”、“统一作业”、“统一练习”等资料的编制。
(二)分工合作，团结协作，统一进度，统一编制，务求各班平衡发展。
1)在资料编制上作如下请求：
A.对有关学习资料的扼要解释，旨在让学生明确自己的学习资料、学习目的、学习办法等，文字数目可依据具体须要肯定。
B.与当前的学习联合较为紧密的基本知识、语言积聚与应用的练习资料，旨在逐步夯实学生知识基本，进步学生的语文根本潜力，数目应至少占本讲学案的三分之一。
C.浏览懂得训练，旨在增强学生的浏览潜力，进步学生的综合语文素养，文字数目相对较多。资料上重在精、新、活、实。
2)、资料编制资料实行方法：
A.编制：备课组长做好调和分工，审核每一份编制资料，保证质量。
聚集群体智慧，发掘经验和潜力，引用其他资料，要能进行改革，变型，进步编制质量;严禁简略、直接地从网络高低载或从其他资料上剽窃。推举经验较丰硕的老师先期进行编制，以给其他老师带给必要的参照。
B.印刷：备课组长、分管教诲处主任审核后，由编制的老师负责将讲学案送交文印室，印刷停止后由该老师及时取回，并分发各班老师应用。
C.批改：各语文老师认真批改讲学案，做好作业状态记载，以便于反馈;练习反馈要及时，应专门支配时光与学生交换，能够应用语文早读课、语文课堂、辅导课以及课余时光进行，情势上能够以整体反馈与个别交换相联合。
(三)加强群众备课意识，做到有分工有合作，有合作有竞争，尽力晋升备课组群众备课程度。
备课组是实行教导教学的一个主要的根本单位，群众备课的程度决议着备课组的整体教学状态。初三语文备课组的6名老师，是一个爱学习、能合作、肯交换的群众，从主、客观上保证了群众备课的实效性。到目前为止，本组已经将本学期的部分义务职责到人，并人人做到在相互合作中各司其职，既突出了群众的力气，也施展了个人的智慧。
(四)、恰当推动教学进度，增强适应性训练。
就应说本届九年级的教学进度在七年级、八年级的时候就已经开端调剂了，到九年级以后，
全部进度上的优势一下字就体现出来了。那么如何把进度上的优势改变为成就上的优势呢我们备课组依据其他校园的经验最后选取做中考卷，尤其是做定河南省历年数学中测验题，科任教师找空闲时光研讨，将知识点和题型归纳、梳理，教师控制了命题特色、考核知识点、命题热门和命题趋势，以便在温习中做到有的放矢，不走弯路。
以上所述，只是这一学年来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成就尚不幻想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。
初三毕业班工作总结（九）：
初三毕业班教学工作总结
一年的初三毕业班的教学工作最后停止了，顺利且美满地完成了各项指标，并在全区排行前列，这给咱们每一位初三老师为之觉得高兴和自满，让咱们都深深地认为这一年的付出是值得的，是有价值的。回想这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中咱们全部年级所做的一些工作做根本的小结。
咱们初三年级共有学科老师28位，其中高等教师5位，另有十几位富有多年领会的资深教师。能够这么说，师资力气雄厚是咱们人员组成的一大特点。此外，咱们还有8位青年教师，在初三工作时光最长的也只但是三年，其中5位青年教师是第一年教初三。这些青年教师都个性珍爱这次机遇，日常工作相当全力、认真，一有不懂的疑问就能及时向老教师请教。而老教师总是很热忱地、毫无保留地将教学领会传授给他们。在咱们年级组里，老、中、青三代教师基本不存在所谓的代沟疑问，凡事民众都有商有量，互相帮忙，其乐融融，因而涌现了新尊老，老带新可喜局势。在这期间，作为初三年级的一份子，我深入地觉得咱们年级是个纪律严明、团结互助、发奋向上的优良群众。接下来我谈谈咱们的一些详细工作和办法。
初三毕业班工作非比寻常，咱们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要就义更多的私人时光和好处，教初三，就意味着肩头多了一份繁重的职责，因为咱们要对学生、对家长负责，更要对校园的荣誉负责！寻求及格率和优秀率是咱们一贯的目的，为了表达咱们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校引导递交了教学筹划书，每位老师都过细制订了自身的教学筹划，列举了需重点帮忙的学生的名单，制订了帮教计划。事实上，老师们也确切在这一年里一步一步地、认真地，实现着自身的诺言。开学的第二个星期，咱们就开端履行早自修制度，凌晨7：30分，每班学习最难处的5名学生到图书馆聚集，由任课老师履行过细的一对一的辅导，至8：15分停止，整整一节课的时光。许多任课教师时常匆匆赶到校园，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。有的还立刻之后上第一节课。问到其领会时，老师们的答复惊人的一致：“这不算什么，只要学生需要，咱们再苦再累也值得。”每一天午后这段时光，老师们都抢着进教室，民众都想应用这段时光帮忙学生处置几道难题，之后经过统一支配调剂，午后12：30分各班又开端了午自修。放学后，咱们还针对各类学生开展分层教学，每一天要到5：30分能力下班。可见，初三教师的工作量是相当大的
，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，时常要熬到深夜能力休息。家务事是更顾不上了。
工作强度大、义务重、压力大，是咱们每个初三老师的切身材会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的牢骚，更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然挑选了初三，就务必要做出成就！这是咱们初三全部教师的誓言。
在工作期间，又遇突如其来“非典”疫情。这使咱们老师，个性是班主任老师的工作量又在本来基本上添加了许多。艺术类测验一推再推，毕业考、升学考的日期也推迟了2周。这完整打乱了咱们早已制订好的温习筹划，但咱们老师并没有因此而乱了阵脚，在校引导和年级组的调和支配下，又制订出了新的计划。最先将艺术类的考生再一次的集中履行教学，语文、数学、英语、政治四门学科的老师，除了保证自身本来的教学工作不受影响外，还自动履行艺术班的教学，这时老师眼中的学生已经没有了班级的区分，只要是比乐的学生，我就有责任有职责教好，对他负责。下午上课时光提前到了12：20分，许多老师往往刚上好第四节课，根本地吃好午饭，没来得及好好休息，又得进教室上课了。至2：35分，下午三节课停止，2：45分至4：15分是分层教学时光。初三的每一位教师都已经适应了这一新的作息制度，民众以为，中考的延期对咱们来说未尝不是一件好事，咱们老师能够有更多的时光帮忙学生温习，能够把疑问讲得更深、更细、更透辟，能够把工作做得更好。
“非典”的突如其来，对咱们班主任工作也是一大考验。往年的填写志愿工作，是透过一次次的家长会，家访等情势让老师和每一位家长亲密接洽起来，而此刻这一切工作只好靠电话接洽了。“五一”期间，咱们的班主任几乎是守着电话过节，不厌其烦地一遍又一遍向各位家长讲授填写志愿的请求，并作好顾问。节后，还是有许多家长不明确。到校园亲自来访，班主任老师一次又一次地在校门口招待，一站就是一、二节课的时光。工作虽然辛劳，但老师们自始至终是那么耐烦，过细。究竟填写志愿是人生的一件大事，作为班主任都以为就应为学生服务好，负责到底。
前面说到初三的老师们大多教学领会丰富，往往私人就能独当一面。但老师们并没有疏忽群众的力气，六个备课组每周都准时履行运动，由组内教师轮流主讲，民众统一教学进度、重点、难点。富有领会的老教师还时常指点青年教师教学，即便不是在规定的备课时光，办公室老师时常会围坐在一齐研讨教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课运动，咱们教师自身的程度得到了很大进步。另外，本学期在全区英语、物理、化学学科比赛中，咱们年级均有学生获奖，人数之多，为近几年来之最。咱们还向向明、卢湾、五爱三所重点高中推荐了20位品学兼优的学生，经过统一测试，对方校园对这些学生相当中意，一并录取。之后，年级里就聘任这些同窗当小老师，在分层教学的时光里，一对一的帮忙学习难处的学生，取得的良好的成效。以上说的种种，都为咱们这天取得结尾的胜利打下了坚实的基本。
但是，细心回忆总结，咱们在工作中还是存在不少的疑问和不足。如几位年青老师在处置班级工作时还缺少领会和要领，有几位学习极其难处的学生涌现了极度厌学的状态，甚至严重违背校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及全部年级的学习风尚。这些是今后需要咱们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风尚的造就、学习要领的指点以及学习习惯的养成都就应尽早开展，不断一点一滴地做，决无法等到事情产生了才来处置，补救。
期盼我对这一年工作的得失小结能给下一届初三带给一些领会和教训。
初三毕业班工作总结（十）：
初三工作总结
本学期，我担负初三（6）班的班主任工作。初三是全部初中阶段最主要的时代，中考对于每一个孩子都是十分主要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。回忆与孩子们一齐走过的风风雨雨，一同阅历的点点滴滴，我为他们的成长和提高而激动！回想这一段来的工作，有很多收获，也有很多感叹。现就其中的一点感触与大家共勉。
一、帮忙学生建立目的，制订目的
班主任不仅仅要帮忙学生建立目的，更要让学生自己学会制订目的。有了目的学生前进就不会迷失方向，更能够以居心的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目的不断的鼓励自己，随时的调剂自己。
二、规范班级制度，实现学生自我管理。
班主任要管理好一个班级，该用什么手腕呢？这个问题我进行了思考。我认为管理班级就应是民主与法制的联合。明确了这一点，我在造就班级民主氛围的同时，制订了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制订班规时是须要消费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规定下之后，我觉得班主任工作十分简略。当然我班班规的制订是经过了一个循序渐进的进程的：首先是我在开学前夕，初步制订了一些管理的请求，在班上试行。然后在试行中逐步完美，我班根本达到了人人有事做，事事有人管的目标。在实践中师生不断完美班规，构成了良好的班风。那么在全部管理班级的进程中，我有一点最大的领会，就是所有的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办取代，那是造就不出成才的子女的，而就应是在民主的看待他们的同时，充足施展他们的自主性，恰当的时候加以引诱。平时的很多运动或事情都让学生自己主持，学生的胆量越来越大，潜力越来越强，大家逐渐成长起来，班级也就进入了一个正常的轨道。
三、应用各种办法充足做好思想工作
想让学生切实依照老师的请求做，就务必在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。
1.作为初三下学期，许多学生开端在思想上涌现了极大的变更，个性是很多学生已经进入“反水”时代，常常会自以为自己已经长大，不再须要这些条条框框的束缚，因而在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并领会遵照规范的主要，从思想上给学生以深入的认识。在实际工作中，抓住日常学习生涯中的不遵照课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至涌现与教师顶嘴的现象等行动，对同窗进行“换位”思考，并进行居心教导，让学生在检查中受教导，得真知，束缚自己，造就自己良好的行动习惯。尤其是针对初三学生的思想庞杂、偏激、情感不稳固、多变的特色，及时
地发明存在的问题，同窗生进行谈心，而及时解决问题。同时，居心开展文体运动，丰硕学生的业余生涯，引诱学生将情感正常的宣泄，尽可能的调剂他们的心态，居心的投身于班级的各种运动中。
2.做好个别同窗的思想工作。
关于这一点，让我领会很深的就是尽量不对学生大发性格，有力度的批驳是须要的，但不要辱骂，当某些很让我朝气的事产生后，我常采用沉着法，先不找学生谈话，等自己沉着下来并已想好怎样谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到最好的后果。
四、造就学生居心健康的心理。
在平时的班主任工作中，我保持以勉励为主。勉励会使学生的心态更加居心，更加开放。勉励的方法多种多样，一句热忱的话语，一个赞成的眼神，一次亲热的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的勉励下，更偏向于作居心的尝试。如果在尝试中体验到胜利，从此便有可能尽力向上前进。老师对学生的勉励以及对学生透过尽力后取得成就的确定，能够不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
五、造就良好的学习态度和学习习惯。
1、化被动学习为自主学习。到了初三，应对毕业升学测验，学生已经逐步解脱初一、二时代的幼稚和盲目，学习目标日渐明晰。班主任能够趁机开发学生求知上进的内在动力，剖析形势，明白义务。引诱学生自觉肯定学习目的，制订学习筹划，选取学习办法，学生在学习进程中要学会自我监控，自我指点，自我强化，自觉自动的研究知识，只有化被动学习为自主学习，学生能力居心拓展晋升自己，取得不断的提高。
2、勉励竞争，壮大自我。没有竞争机制，群众便没有活气，个人便没有危机感，班主任应在班群众发明出强有力的竞争局势，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘伟大的学习潜能。透过竞争，学生会进步学惯用心性，加强完成义务的紧急感，有效晋升学习效力，从而改掉学生拖沓懒惰的风格。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有控制获取知识办法的人”，班主任应引诱学生真正认识“会学”的利益，认识自学潜力的主要性，我用身边同窗的胜利经验启示学生，用自己的亲身材会告诉学生，应用班会和适当机会，经常渗透学法指点。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指点上我既有整体上的指点，又能注意个别指点，同时也发明条件进行学习办法交换，让胜利学生谈经验领会，让学生在交换中接收借鉴他人经验，改良完美自己的学习办法。
4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引诱学生不断强化软弱学科，突破重点，帮忙偏科学生树立自负，晋升兴致。班主任应和各学科老师连续亲密接洽，随时把握偏科学生学习状态。
和科任教师一齐为他们出策划策，排解艰苦，并应用课余时光个别辅导，开开“小灶”。
六、存在问题：
在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识潜力层次不一，落伍面大，在处置问题时还有一些浮躁，对于学生的部分心理，还不能更好的控制，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。
以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作琐碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生涯的角角落落，说不完道不尽。最后用一句话概括班主任的工作就是“居心灵激动心灵，在付出中感受幸福”。
初三毕业班工作总结（十一）：
班主任工作总结
本学期，我担负初三（3）班的班主任工作。初三是全部初中阶段最主要的时代，中考对于每一个孩子都是十分主要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。回忆与孩子们一齐走过的风风雨雨，一同阅历的点点滴滴，我为他们的成长和提高而激动！回想这一年来的工作，有很多收获，也有很多感叹。现就其中的一点感触与大家共勉。
一、帮忙学生建立目的，制订目的
班主任不仅仅要帮忙学生建立目的，更要让学生自己学会制订目的。有了目的学生前进就不会迷失方向，更能够以居心的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目的不断的鼓励自己，随时的调剂自己。
二、造就学生居心健康的心理。
在平时的班主任工作和教导教学中，我保持以勉励为主。勉励会使学生的心态更加居心，更加开放。勉励的方法多种多样，一句热忱的话语，一个赞成的眼神，一次亲热的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的勉励下，更偏向于作居心的尝试。如果在尝试中体验到胜利，从此便有可能尽力向上前进。老师对学生的勉励以及对学生透过尽力后取得成就的确定，能够不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
三、造就良好的学习态度和学习习惯。
1、化被动学习为自主学习。到了初三，应对毕业升学测验，学生已经逐步解脱初一、二时代的幼稚和盲目，学习目标日渐明晰。班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力，剖析形势，明白义务。引诱学生自觉肯定学习目的，制订学习筹划，选取学习办法，学生在学习进程中要学会自我监控，自我指点，自我强化，自觉自动的研究知识，只有化被动学习为自主学习，学生能力居心拓展晋升自己，取得不断的提高。
2、勉励竞争，壮大自我。没有竞争机制，群众便没有活气，个人便没有危机感，班主任应在班群众发明出强有力的竞争局势，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘伟大的学习潜能。透过竞争，学生会进步学惯用心性，加强完成义务的紧急感，有效晋升学习效力，从而改掉学生拖沓懒惰的
风格。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有控制获取知识办法的人”，班主任应引诱学生真正认识“会学”的利益，认识自学潜力的主要性，我用身边同窗的胜利经验启示学生，用自己的亲身材会告诉学生，应用班会和适当机会，经常渗透学法指点。4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引诱学生不断强化软弱学科，突破重点，帮忙偏科学生树立自负，晋升兴致。班主任应和各学科老师连续亲密接洽，随时把握偏科学生学习状态。和科任教师一齐为他们出策划策，排解艰苦，并应用课余时光个别辅导，开开“小灶”。
以上是我在班主任工作中的几点感触，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生涯的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是接洽各科教师与学生之间的纽带，又是沟通校园、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深刻角落，关怀呵护，但愿班主任辛苦的汗水能浇灌学生胜利的花朵。
初三毕业班工作总结（十二）：
班主任工作千丝万缕、十分琐碎。而九年级是教导管理最症结的一年，也是班主任班级管理工作的大手笔。回想一学期的班主任工作，我是这样做的：
一、增强德育教导和学生思想教导
首先，班会课是我们进行德育教导的重要阵地。平时应用班会课本课开展一些有教导利益的主题班会，对学生进行准确的幻想教导和爱国教导等。使学生明辨是非，具有根本的审美尺度，建立准确的学习观念，造就群众声誉感。
其次，健全班级文化，应用墙报、黑板报进行德育宣扬教导。增强学生的幻想教导，勉励学生尽力学习，实现幻想。为了增强班级凝集力，我还率领他们经常开展有利益的班队运动，在运动中拉近彼此的距离，构成团结向上的良好班风。我也应用课余时光和学生们一齐安排美化班级，进行教室安排，给学生一片更加秀丽而又合适展现自己的舞台，营造一个温馨而又充斥生气的学习环境。
再者，班内统一斗争目的，明白班风、班训、班规。学习《中学生守则》、《中学诞辰常行动规范》，勉励学生争做礼貌中学生。尽力争创“礼貌班级”“礼貌宿舍”光彩称号。另外，经常找班里的学困生谈心，稳固他们的情感，及时帮忙他们发明身上的优缺陷，确定
提高的同时指出缺陷，督促其纠正某些不，初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学良习惯，促使他们增强自我管理和改正，不断提高。
二、发明提拔造就班干部
要管理好班级，首先要树立一个团结向上，工作潜力强，有必需凝集力、战役力、号令力的班干军队伍。在班干部的发生进程中，我以为教师的包办取代，一定会使班干部失去群众基本，给日后的工作带来不必要的艰苦。但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完整"自决"，一些学生往往会偏向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照料"，同样有不足。比拟好的方法就应是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师衡量。为了使学生的选举成果更具代表性，我让大家在规定的时光内推举15位同窗上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前10位的同窗当选，这样能够最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比拟幻想。最后再依据所选干部的气质、性情类型以及潜力的差别进行分工，优化班委组合。班主任对班干部，不能只是应用，还就应进行造就。我经常教导他们建立为群众服务的光彩感和职责感，请求他们尽力学习、团结同窗、以身作则，勉励他们既要勇敢工作，又要严厉请求，注意工作办法。此外，我还保持定期召开班干部会议，组织他们学会制定筹划及具体办法，检讨落实状态，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辩是非，及时阻拦同窗中的不良行动。而对于班干部在班级中的不良行动，决不迁就，鼓
励他们以身作则并带动其他同窗，增进全部班级的管理
工作。让全部同窗对班干部进行定期评价能够很大水平上造就班干部的自律意识。
实践证明，在民主选举的基本上，经过班主任的优化组合而发生的班委会，再经过班主任的耐烦调教，得到了同窗们的信赖和拥戴，具有较强的战役力。
三、增强优秀学风的构成高尺度、严请求是班级学风建设的急切须要。课堂上教师严厉请求，居心引诱，施展学生的主体作用，充足应用现代教学手腕，激发学生的学习兴致。造就学生良好的学习习惯、思维品德、竞争意识和合作精力。各科教学要充足发掘教材中的德育资料，使学生在课堂上既学到知识又受到思想教导。请求学生养成课前做好预备工作，上课请求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简略的笔记，进步课堂的学习效力。课后能及时与任课教师接洽，懂得学生各学科的学习状态，针对个体制订办法，帮忙其把学习成就搞上去。
班级建立学习的模范，让学生们向班里学习成就优良的同窗学习，每人为自己找一个对手，建立近期目的和长期目的，加强竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。
回想这半年的工作，几多感叹，这其中有经验，也有教训。但很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感想，也使自己在各方面得到进步。是引导、家长及学生的信赖使我背负着职责，是强烈的职责心使我激流勇进。一分耕耘，一分收获，而这种收获是爱的回报，是一分满足感、造诣感的收获，它比任何物资的回报还要来的名贵。为了教导事业，我将持续奋力前行！
初三毕业班工作总结（十三）：
本学期，我担负初三（2）班的班主任工作。初三是全部初中阶段最主要的时代，中考对于每一个孩子都是十分主要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。回忆与孩子们一齐走过的风风雨雨，一同阅历的点点滴滴，我为他们的成长和提高而激动！回想这一年来的工作，有很多收获，也有很多感叹。现就其中的一点感触与大家共勉。
一、帮忙学生建立目的，制订目的
班主任不仅仅要帮忙学生建立目的，更要让学生自己学会制订目的。有了目的学生前进就不会迷失方向，更能够以居心的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目的不断的鼓励自己，随时的调剂自己。
二、造就学生居心健康的心理。
在平时的班主任工作和教导教学中，我保持以勉励为主。勉励会使学生的心态更加居心，更加开放。勉励的方法多种多样，一句热忱的话语，一个赞成的眼神，一次亲热的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的勉励下，更偏向于作居心的尝试。如果在尝试中体验到胜利，从此便有可能尽力向上前进。老师对学生的勉励以及对学生透过尽力后取得成就的确定，能够不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
三、造就良好的学习态度和学习习惯。
1、化被动学习为自主学习。到了初三，应对毕业升学测验，学生已经逐步解脱初一、二时代的幼稚和盲目，学习目标日渐明晰。班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力，剖析形势，明白义务。引诱学生自觉肯定学习目的，制订学习筹划，选取学习办法，学生在学习进程中要学会自我监控，自我指点，自我强化，自觉自动的研究知识，只有化被动学习为自主学习，学生能力居心拓展晋升自己，取得不断的提高。
2、勉励竞争，壮大自我。没有竞争机制，群众便没有活气，个人便没有危机感，班主任应在班群众发明出强有力的竞争局势，用竞争激发学生高昂的斗志，
发掘伟大的学习潜能。透过竞争，学生会进步学惯用心性，加强完成义务的紧急感，有效晋升学习效力，从而改掉学生拖沓懒惰的风格。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有控制获取知识办法的人”，班主任应引诱学生真正认识“会学”的利益，认识自学潜力的主要性，我用身边同窗的胜利经验启示学生，用自己的亲身材会告诉学生，应用班会和适当机会，经常渗透学法指点。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指点上我既有整体上的指点，又能注意个别指点，同时也发明条件进行学习办法交换，让胜利学生谈经验领会，让学生在交换中接收借鉴他人经验，改良完美自己的学习办法。
4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引诱学生不断强化软弱学科，突破重点，帮忙偏科学生树立自负，晋升兴致。班主任应和各学科老师连续亲密接洽，随时把握偏科学生学习状态。和科任教师一齐为他们出策划策，排解艰苦，并应用课余时光个别辅导，开开“小灶”。
以上是我在班主任工作中的几点感触，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生涯的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是接洽各科教师与学生之间的纽带，又是沟通校园、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深刻角落，关怀呵护，但愿班主任辛苦的汗水能浇灌学生胜利的花朵。
总之，在校园引导的统一引导下，在各位任科老师的居心配合下，美满地完成了毕业班的各项工作义务。在此，向各位引导、各位任课老师表现衷心的感激！在今后的工作中我会尽最大的尽力，改良不足之处，力争把工作做得更好！
初三毕业班工作总结（十四）：
“桃李满天下”是我们终生的寻求，“让学生成才、让教师胜利、让校园发展”是我们太中的精力。精力品德的宝贵之处就在于保持、发展和强大。我们深知质量是发展强大之本，教导教学质量是校园生存和发展的前提，也是校园工作的中心。而毕业班工作更是当务之急的重中之重。目前，我校订处在发展中的一个症结时代，一些不好的苗头让人担心，形势不容乐观，这让我们看到了前进中的问题，一向连续着苏醒的脑筋，防微杜渐，居安思危。因此我们为着“因尊严辛苦耕耘，树灵魂桃李纷芳，让性命绽放光芒”的理念，全部同仁孜孜以求，尽力耕耘，奉献着青春年华。
初三毕业班１２级在各级引导的关怀和我校全部毕业班教师的共同尽力下，中考又创佳绩。今年我校毕业班中考工作预备充足、办法得力、安全落实、顺利胜利、成就喜人！４９人参考，３５人上高中线，A等级２３人，A１尖子生６人进入全县同类校园前１００名。在全县同类校园中，我校参考人数、A等级、A１人数均为最多。
一分辛苦，一分收获。回想走过的路，我们以为，本届初三毕业班能取得不错的成就，与校园引导的准确指挥、教诲处的办法得力、管理落实分不开、更与全部初三教师的辛苦尽力、团结务实与居心进取分不开。总结经验、汲取教训能力有百尺竿头更进一步的发展。现将２０１２届初三毕业班教学和管理等方面的一些有益的摸索和做法总结如下:
一、校园高度看重，以引导班子会研讨办法、宏观调控，构成决策力
初三毕业班教导教学工作开展得如何，直接影响到全部校园的教导教学工作的质量。而从我校１２级在初一、初二的状态来看，处于学区中下游程度，形势险峻，岌岌可危。最为担忧的是，部分毕业班的教师也忧心忡忡，信念不足。可谓是兵马未行，怯意已生，出师不利阿！为此，校园紧迫发动，雷厉盛行，快马加鞭，在开学初就进入战备状况，及时展开工
作。
1、成立了以校长为组长、教诲主任为副组长的毕业班工作引导小组，群龙有首！
2、制订了抓好毕业班工作的五项根本办法，有章可循。
（１）、召开毕业班工作专题研究会，剖析目前毕业班学生的学习及各方面的状态，及时指出当前工作重心和要注意的工作办法。
（２）、召开毕业班家长座谈会，增强家校接洽，给家长传授一些如何针对毕业班学生进内行庭教导的科学办法，家校联动，进步温习效力，做好学生的思想稳固工作。
（３）、召开各种学生会，懂得学生思想动态和推举，调剂教导教学策略，让学生在老师的控制之中
（４）．强化班主任工作，班主义务必按时到岗，跟班到位，增强对班主任的考察力度，及时发明问题，解决问题。
（５）、保持引导听课制度，分管引导每周要听１-２节随堂课，懂得教师的教学状态。３、校园引导勇挑重任，身先士卒，有样可效。两位分管引导都担负毕业班的数学教学，以其乐观进取的风格、爱岗敬业的精力和踏实认真的态度影响着毕业班的师生们。在他们亲自指点和率领下，班主任与科任教师高低齐心，真正做到拧成一股绳，有力地增进了教导教学工作的深刻开展。
４、经常召开引导班子会，关注毕业班的发展，研讨毕业班相干工作，解决实际问题，对症下药。
二、教师精诚团结，以毕业班教师会认清形势、统一思想、加强信念，构成凝集力和向心力
１、增强教师队伍建设。调剂精悍力气充实毕业班，树立了一支素质高、专业知识过
硬的毕业班师资队伍。在１２级的任课教师中，老、中、青三代都有，校园推出"以老带新"，落实到各个班级上，由老教师带动、帮扶新教师，组成"师徒"关系，互相听课、评课，让青年教师尽快地成长起来，也增进了老教师教学程度精益求精，达到共同进步教学质量的目标。透过中考，充足解释了我校毕业班教师队伍是一支经得考验、打得硬仗、卓有成效的顽强而又有力的群众，是令人尊敬和信任的名贵财富。
２、看重工作研究。在初三的每期开学初和期中都定期召开两次毕业班工作研究会。在会上由教诲处认真召开毕业班的现状，让毕业班的教师们看成就，找问题，查不足，同认识；汲取以往毕业班工作经验，并针对本届毕业班的特色，调剂制订出适应本届的工作筹划。找准方向，建立信念！
３、狠抓教学惯例管理。以加强质量意识，强化教学管理为工作方向，坚决建立质量意识，把教学质量摆在重中之重的位臵上，坚定不移地面向全部学生，使每一位学生都切实控制根本知识和根本技巧，居心组织和开展教学教研运动，推进校园教研教改，进步教学质量。
(1)、增强备课组运动。毕业班１２级教师分文科、理科和外语三组，保持每周星期三进行群众备课运动，充足施展群众智慧，请求各科任教师在备课组及授课中要把握准教学的主攻方向。事实上，不少的老师也经常在办公室内进行业务交换。共同窗习课程尺度、研究教材、探讨问题、剖析学生状态、设计教案、编排练习、交换教学心得…，从而使全部级段各班级之间教学进度统一，教师教学目的明白，易于把握教学重点、解决教学难点，对于学生学习状态也能很好地控制。教师们因此能收到事半功倍的后果，有效地进步了教学质量。
（2）、增强学习交换。为了不闭关自守、不夜郎自大，保持做到"走出去，请进来"，给教师们带给了一个良好的交换与学习的机遇。校园组织教师到三星中学去献课，力求进步；到乐至外国语校园听课观摩，虚心取经；经常加入各种培训，懂得有关中考的信息，把握中
考新动向，也邀请兄弟校园的老师来我校传经送宝，学习他们优良的教学经验。
（３）落实“六认真工作”。教诲处经常深刻班级听课，检讨毕业班教学状态，指点教学。对毕业班教师的“六认真工作”有检讨、有记载、有评比，有督促，也有交换，力求教学工作的落实。召开毕业班教师会议通报状态，调剂对策，以便更好地进步学习成就和增强温习后果，使考前预备工作充足有实效。。
４、增强辅导工作。教学的性命在课堂，而工夫在课外辅导。因此校园看重辅导工作的落实，教诲处提出了指点方向“差而良，良而优，优而尖”。个性强调教师对中等生抓实抓准，因为这部分学生既能作为学困生的学习模范构成动力，又能够对优良学生构成压力增进他们的发展提高。每次月考后，教诲处及时召开学生会、优生会，组织教师对各班学生学习状态进行剖析，找准各档次的学生名单。对成就有波动的学生作好思想工作，对于成就有偏科的学生，每位教师都要做到心中有数，硬是要使出浑身解数以进步中等生的成就，应用午后、晚上、甚至是晚自习后还要用一个小时对这类学生进行无偿的课外辅导，确切进步了这些学生的成就。因此，中考时能让许多中等生能得以顺利考取高中，多人达到了A等级。实际上我校中考时，这些中等生施展得出了程度，能够说是超越了老师们的预想之外。对于优生的造就和进步，则由班主任和副班主任负责，并落实到人头，经常关注思想动态和学习状态，督促学习，耐烦辅导或心理劝导。所以这次中考时优生的稳固施展也让老师们觉得满意。
５、实施德育导师制。让科任教师协助班主任做好学生的思想工作，每人承担起２至３个学生的德育教导工作，同时也在必需水平上减轻了班主任对班级工作的管理、相对地缓解了班主任工作的压力，使学生的思想工作更加落实，以确保班主任目标明白地狠抓教学。正因为如此，学生与老师树立起了深厚的友情和情感，邻近毕业时仍对校园和老师迷恋难忘，依依不舍。原来校园已赞成部分同窗能够提前离校，但就是不走。令老师们哭笑不得，因为
这影响着合格率、优生率等的评估阿，这使得我校中考时还有４９人之多，为我校的巩固率立下了大功。此刻想来也是好事！
６、增强教师间的调和。个性是增强班主任与任课教师之间的调和。请求班主任居心自动地与任课教师之间常常沟通，共同商议对班级的管理。并且拨出必需的费用供班级应用，增进教师之间的沟通。让每个教师都能把班级管应当作自己份内的工作，与班主任齐抓共管。
７、增强家校接洽。此刻的留守儿童多，给我们的工作带来了很多的实际艰苦。而且我们校园处在“三接壤”的特别位臵，状态庞杂。因此我们个性看重与学生家长的接洽与沟通，除了请求老师能居心自动地随时与学生家长接洽外，还常常在开学初、学期末或每次月考之后，及时地向学生家长宣扬校园制订的一些教导教学办法，让学生家长及时地懂得自己孩子在校的学习状态，做到让家长真正懂得初三的全程支配，懂得教师教学状态和学生的学习状态，帮忙营造良好的学习惯氛，帮忙学生调剂心态，配合班主任做好教导工作，配合科任教师做好学习工作，从而取得了学生家长对年段工作的大力支撑与帮忙，这种家校接洽、沟通对校园教导教学工作筹划起了不可估计的作用。
８、开展课余运动。初三教学义务重，教师们平时多是校园和家庭"两点一线"，工作辛劳，生涯单调。为了让教师们劳逸联合，应用周末时光，组织大家聚首、旅游、等，一张一弛，松弛有度，劳逸联合以缓解大家的工作压力。。使教师们更好地投入到工作中。
三、学生扎实进取，以毕业班学生会落实知识、明白方向、建立目的、满怀信念，构成动力
１、开展专题讲座。。在本年度，教诲处组织进行了《做一个会学习的中学生》、《合理应用时光，进步温习效力》、《考场技能的九大策略》、《保持就是成功！》、《中考发动讲话》等专题讲话，向学生介绍学习经验、探讨学习办法和测验策略，勉励学生建立信念，居心向
上。
２、召开学生会。每在学月检测和毕业班摸底检测之后，都深刻实际，胸有成竹地全面控制学生状态，及时勉励学生，建立信念，以利于后期工作。并及时召开了学生会，全面过细地剖析了当前形势，让师生统一并稳固了思想，苏醒认识，明白目的，端正态度，这为毕业班工作的开展打下了坚实的基本。
３、施展模范的作用。以优良学生作为同窗们的示范、模范，进一步激发全部学生学习的居心性，促使学生求学求知情感的高涨。这也是我校毕业班能在今年中考取得光辉成就的一种动力。１２级２班有一学生从外地转来，英语基本特差，听老师说只相当于初一程度，但该生经常进办公室请教老师，长期保持不懈，取得了提高，在中考时达到了乐至中学的录取线。再如一名叫荣强的学生一向名列前茅，加入数学比赛获得了全国一等奖，也曾是学区第一，该生品学兼优，但在学习中仍然虚心好学，在课堂上认真听讲，从不自满骄傲。４、发明条件，为毕业班学生带给便利。晚自习后增长一小时让他们学习，在时光上得到保障；加餐加菜，在生涯上给予关怀；问寒问暖，在精力上受到呵护；学生生病了，老师亲自送去就诊；学生生病在家或住院，班主任电话问候抚慰。比如，就在中考前１０天，名列校园前三名的优生谭椿意外受伤导致右手小臂骨裂，班主任老师、校园引导及时接洽并亲自送进医院，学生代表也自发去医院看望。该生为了中考提前出院后，校长还亲自去保险公司办理相干手续和费用，为学生减少了后顾之忧。虽然该生因伤影响了施展，令人遗憾地考了A2，但校园师生无微不至的关爱，让学生及家长感谢不尽。
以上是20１２届初三毕业班在教导教学管理中所做的一些有益办法，总之，有学区引导的关怀和支撑、有校园引导的准确指点，有教师们团结务实、居心进取的精力，教导教学必需能取得优良的成就。当然在工作中仍然还存在许多不足之处，如这次中考中C等级过多没有被高中录取，我们认真反思工作失误的原因，重要是平时教学中的教研气氛不浓，抓学
困生转化力度不够大，艺体生抓得不够实，中考报名志愿的填写还有问题等等，今后的教导教学中要极力战胜这些缺陷，避免这样无谓的丧失。我们还将进一步尽力，戒骄戒躁，虚心学习各位兄弟校园先进的教导教学管理经验，构成一套合适我校发展的新门路，争夺更好的成就。
初三毕业班工作总结（十五）：
一年来，在校园引导的关怀指点，各处室的支撑和全年级组教师的团结斗争下，初三年级的工作稳固、有序、健康的发展，在今年的中考中取得了较好的成就，完成了校园下达的根本目的。但在这做经验交换谈不上，只是将我们工作中的一些做法说出来，和各位老师共同探讨。一、引导看重，教师尽力是症结
校园引导的高度看重，深刻年级第一线解决实际问题，各处室部门的大力支撑和指点，使得年级组各项工作顺利进行。初三全部老师群策群力，战胜艰苦，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精力，抓紧抓严抓实各个教导教学环节，居心完成校园各处室安排的各项义务。
二、管理工作是重点
1.强化管理
初三毕业班，倍受校园的关怀与支撑，在校园的引导下，组成以校长为组长，挂点引导为副组长，年级组长、备课组长为组员的初三工作引导小组。深刻教学，抓好年级班主任、任课教师管理。对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进行督促。年级组打整体协作战，捆绑式考察。
2.做好学生分流工作
依据教导局文件精力，分流学生就读职高。对于那些无心向学，学习基本差的同窗，各班做好学生的巩固的同时，做好分流工作，发动其就读职高。既让他们有所发展，又完成责任教导，还让年级减轻了管理和教学压力。班主任做发动工作，搭班教师、任课教师要全力支撑配合，取得良好后果。
3.狠抓教学
初三全部教师认清情势，统一思想，更新教学观念，充足施展科目组、备课组的作用，增强教研，深刻课堂，相互交换学习，发明问题及时交流看法，及时填补，充足施展群众协作，共同尽力的精力。同时，进步课堂45分钟的效力，我们一向反对课堂糟蹋，尤其初三年级，学生的时光很名贵，只有科学有效的支配好课堂，能力减少糟蹋。初三各备课组认真群众备课，切实做到“精讲、精练、精批、精评”的教学请求。
4.增强中考体育训练
按通例，初三学生将进行中考体育加试，而学生成就还存在很大问题，在这种状态下，每一天进行素质训练，每一天进行跳绳训练，下午放学落后行800米、1000米训练，体育课重点是篮球、实心球、立定跳远的训练。年级组教师、班主任全力配合体育教师训练。年级组组织体育模仿测试，并认真剖析，分类指点落实到人。
5.充足调动学生的居心性
初三是学生人生中的第一个转折点，心理压力、学习压力较大，如果没有准确的引诱，学生较易半途而废，损失信念。年级组应用师生会，班主任应用班会，任课教师居心参与，时时关注学生的学习与生涯，对学生的学习给予勉励和引诱，使学生能自动配合教师，能持之以恒，克服心理和身材的疲劳，居心行为起来，师生明确中考未考一切皆有可能。
6.落实安全工作
安全是校园、年级、班级管理的主要工作、不可小视，年级将安全划分到各班，实现班级安全负责制，年级定期不定期的召开年级“重点”学生会议，进行教导，班级应用班会教导和个别教导相联合的方法，没有重大不安全事故的产生。
7.配合校园工作
年级组在完成年级的教学管理工作的同时，居心参与校园，配合校园做好一切工作，听从校园指点与支配。从大局动身，使校园和年级工作调和发展。
8.开好家长会，取得家长的支撑
在初三的症结时代，家长的配合与支撑，使学生安心学习，稳固思想。本学期开家长会多次，家长及时懂得孩子在校的思想、学习表示，及时配合校园、年级组的工作，也为年级顺利完成教学工作打下良好基本。同时。开了尖子生家长会、重点生家长会，指点家长关注自己孩子，督促定时温习，尽力学习，遵照纪律。
6.落实安全工作
安全是校园、年级、班级管理的主要工作、不可小视，年级将安全划分到各班，实现班级安全负责制，年级定期不定期的召开年级“重点”学生会议，进行教导，班级应用班会教导和个别教导相联合的方法，没有重大不安全事故的产生。
7.配合校园工作
年级组在完成年级的教学管理工作的同时，居心参与校园，配合校园做好一切工作，听从校园指点与支配。从大局动身，使校园和年级工作调和发展。
8.开好家长会，取得家长的支撑
在初三的症结时代，家长的配合与支撑，使学生安心学习，稳固思想。本学期开家长会5次，家长及时懂得孩子在校的思想、学习表示，及时配合校园、年级组的工作，也为年级顺利完成教学工作打下良好基本。同时。开了尖子生家长会、重点生家长会，指点家长关注自己孩子，督促定时温习，尽力学习，遵照纪律。
6.落实安全工作
安全是校园、年级、班级管理的主要工作、不可小视，年级将安全划分到各班，实现班级安全负责制，年级定期不定期的召开年级“重点”学生会议，进行教导，班级应用班会教导和个别教导相联合的方法，没有重大不安全事故的产生。
7.配合校园工作
年级组在完成年级的教学管理工作的同时，居心参与校园，配合校园做好一切工作，听从校园指点与支配。从大局动身，使校园和年级工作调和发展。
8.开好家长会，取得家长的支撑
在初三的症结时代，家长的配合与支撑，使学生安心学习，稳固思想。本学期开家长会5次，家长及时懂得孩子在校的思想、学习表示，及时配合校园、年级组的工作，也为年级顺利完成教学工作打下良好基本。同时。开了尖子生家长会、重点生家长会，指点家长关注自己孩子，督促定时温习，尽力学习，遵照纪律。
三、重要办法重落实
1.定期召开初三年级教师会议，及时向教师通报初三年级的工作计划和重点办法，懂得教师们的思想动态，统一思想，进步认识。教师们建立全年级一盘棋的思想，及时调和各学科、各班级之间的关系，打好整体仗。
2.定期召开学生大会。在惯例方面严厉请求，在学习方面科学指点，在心理方面及时劝导。让学生及早进入状况，建立中考意识、竞争意识。请校园尖子生、优良学生及有经验的教师介绍初三学习经验和办法。
3.定期进行月考剖析会.认真组织好每次阶段性测验后的年级教学质量剖析会，会上每位老师认真剖析测验的得与失，并寻找解决问题的对策.班主任定期召开班级会议，让每位教师和学生明白自己的尽力方向。
4.做好培优工作
依据学生的基本和特色，有针对性的透过课外辅导，让真正想学的学生能吃饱，造就同窗们良好的学习办法，使学习成就不断进步，起到拉一把，凑一下的作用。
5.抓好专长生的辅导
在抓好教学的同时，对音乐、美术、体育专长的学生让他们学好知识的同时也充足发展兴致专长，为中考开拓新的途径，取得必需成效。
6.看重学生的心理劝导，定期召开学生会议，谈形势，提请求，多勉励，调动学生学惯用心性。勉励学生寻求提高，做学习的真正主人；教导学生学会体验，享受进程，战胜浮躁，连续乐观向上的人生态度。同时，请校园相干教师为初三学生作指点，还进行了中考考前心理辅导讲座。
7.发扬备课组团队精力，强化质量意识，优化课堂教学构造，居心施展群众智慧，打好集团战。学科组要做到“统一请求、统一备课、统一进度、统一考核”。
8.要面向全部学生，不轻视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。兼顾支配各班的教学工作，增强对优等生的指点及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐，有发展前程。
四、德育工作不放松
1.抓学风建设，强化道德品德教导
对初三学生行动规范检讨应该更严厉。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反应着一个班级的班风、学风。树立良好的班风、宁静整洁的学习环境，能增进学习后果的进步。
对初三年级开展幻想、信心教导运动。抓学生的思想教导，各班粘贴鼓励语鼓励学生，促使他们建立信念、鼓足勇气。
2.看重学生的心理健康教导，有的放矢地开展工作
初三学生学习义务重，他们面临着毕业、升学，蒙受的心理压力个性重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的测验焦虑，如果不看重对他们的心理健康教导，就可能造成事倍功半的后果。班主任一旦发明学生心理存在问题就应及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行过细的谈心，剖析问题，进内行访，追求和家长的沟通。帮忙学生依据自己的学习现状，制订出短期和长期目的，建立良好的人生观、价值观。
3.定期进行学习经验交换，指点学法，帮忙学生进步温习效力
4.我们初三年级的教师要在情绪教导上多下工夫，要关注优生，要对优生做到有爱心、仔细、耐烦。
5.班主任和科任老师看重家校接洽，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习状态、思想动态、纪律表示，与家长共同探讨切合实际的教导办法，这对稳固学生学习情感、促使良好思想品格养成、端正学习态度、进步学习成就起到必需后果。
6.年级组教师经常自我检讨，发明问题及时改正，连续良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，及时懂得各班学活泼态，磋商方法，制订办法，解决问题。
但在很多方面还做得不够，相差很远，只是互相交换，讲得不妥之处请各位引导、各位老师批驳指正。
初三毕业班工作总结（十六）：
中学初中毕业班工作总结
在校园各级引导的直接关怀指挥下，在全部后勤人员的忘我配合支撑下，个性是在全年段教师的全身心投入的尽力拼搏下，今年的中考，本年段取得了令人满意的成就，学生个人总分600分以上者达159人，远远超越其他所有校园（比第二名校园多一百人），并囊括了全市个人总分的前四十二名，创下历史之最（其中总分状元为631分），加入中考的七门科目均获得全市第一，总平均分为594.5分，超越同类校达14.5崐分之多，在此基本上，本校新高一的录取分数线竟高出同类校十八分之多，而今年新加坡来厦提拔享受奖学金的留学生，所选中的三人全体为本年段的毕业生。正因以上这些成就，社会各届都引起了很大反应，用校方的总结是“取得了历史性的突破”。从得知成就至今，全校师生乃至关怀我校发展的海内外校友、社会各届人士都喜笑容开，那情感就像是在过节一样。当然成就的取得是与平时的尽力分不开的，那里，我就这三年来的年段工作从四个方面进行总结。
首先，能有一个协调、协作、团结、富有战役力的群体，是今年中考胜利的症结。“和为贵”的古训，“团结就是力气”的至理名言告知我们：一个集团要获得胜利，就应充足调动个人居心性，让每个人都热情参与群众的建设。这样，各个人的能量全都能高兴地释放出来，在融融的气氛下，构成一股合力，劲往一处使，无往而不胜。我们年段重视这种协调乐群的气氛。为了达到这种后果，我们充足应用各种机遇，甚至发明机遇来营造温馨和乐的教学环境、人事环境的气氛。
如为了统一思想，群策群力，全段经常性地召开班主任及备课组长崐会议，交换各自的工作办法并及时评议工作中的得失，群众研讨讨论年崐段、学科在各个阶段的请求、办法，以主人翁的心态统一认识、统一管理。同时年段居心发明机遇，为教师带给了丰硕多彩的课余运动，营造崐宽松协调的氛围，这样，在运动中交换，在交换中懂得，在懂得中相互崐支撑，共同提高。
另外，年段教师老少和乐，和气相处，充斥家庭式的温暖，如董元崐进老师的父亲病危，在抚慰关怀之余，每个老师纷纭解囊相助，100元、50元，年段近20个老师共捐了1500元，尽表爱心，帮忙小董度过难受，崐感受到群众的温暖。李君华老师乐于与年轻人
谈家庭、谈工作，娓娓谈笑中，引诱年青教师建立准确的人生方向，还不顾自己体弱多病，协助刘志红老师搞好备课组工作。年段里这样的热情人还有不少，如陈月霞、郭春木、洪自负等。
在这种和乐融融的氛围中，人人都发生了一种情愿为这群众共荣辱崐的光彩感和职责感，不是为工作而工作，而是为了共同的幻想目的、为了这群众的兴盛而尽力了。这种教师间的协调团结又进一步沾染、延长崐到师生间、同窗间，最终让全部师生都酷爱这个年段，乐意为之奉献，崐达到校训所说的“敬业乐群”。
其次，能够充斥信念，建立为校争光不服输的精力。正是这种精力鼓舞着全年段师生三年来倾泻血汗，刻苦拼搏，博得了各种科目各种级崐别比赛的最佳成就。这些成就笼罩面广，影响大，而这些优良成就更让崐师生们倍受鼓舞，勇夺中考全市第一的信心就更坚定了，当然，成功的崐途径是充斥坎坷的。我们年段的老师付出的血汗是伟大的。
颜晴老师不甘被人笑话是“恐何症”，潜心投入研究教材，吃透教改精力，看重信息的沟通，把握准测验的方向，精心编发提纲，题题抓落实。为了让学生适应闭卷的填卡和开卷的作答，多次进行模仿考让学生尽早适应。工夫不负有心人，这次中考最让全市中学摸不着脑筋的政崐治，我们年段勇夺冠军，超越另一所重点校园2.42分，走出政治老师当段长才赢的怪圈，大长双十的威风。
李君华老师也是含辛茹苦，狠抓落伍面的学生，邻近退休的她常在午后在校吃快餐，为的是落实部分差生的温习，将自己名贵休息时光留给了须要她的学生，多宝贵的精力！而这无非为了她所说的一句话：“我们这年段，怎样能输呢？”她言行确切激动了不少年段的老师，为年轻人建立了模范。
这样的事例在我们年段也确切太多了，翁颖茵老师这富有进取心，不甘落于人后的数学备课组长，虽不是班主任，但几乎整天都能够在年段望见她劳碌的身影，在初中，她已是数学的专家了，以往编过的练习多得可随手拿一份来抄或印，但她每一份练习、测验卷都要依据最新的材质，依据学生的状态亲自再另外出。作业量大，批改量也就大，她从来没有漏改过一份作业。在她的带动下，组员们也不辞劳苦，默默耕耘，崐三年来年段学生持续三次夺得“祖冲之杯”，全国数学联赛也是大面积丰产，最后在中考不负众望，超过第二名校园3.16分。
林漪、刘志红、王后已等老师也都带着名师的风范，潜心研究，充斥自负，成为组员的表帅。
可见不服输、与校园共荣辱的信心是我年段老师心中的主旋律，也是中考取胜的法宝之一。
第三有了温馨协调的环境气氛，有了居心进取的精力，那年段在开展德育工作和教学工作，也就得心应手了。三年来，这两方面的工作我们年段与其他年段一样都能认真履行政教处和教务处的工作支配，但是在履行的进程中，配合年段不同状态，也就衍化出了一些具有自己特色的方法作法。
１、教学方面重要介绍五点
⑴、看重管理抓规范，组建经纬教导网。经是指组成以班主任为中崐心的班科任调和互动的教导主体，而纬是指组成以备课组长为中心的学崐科教研主体。一经一纬纵横而生发为年段整体。这思路实际是由校园的管理演化而来，这经纬教导网将德育和教学工作紧密地接洽在一齐，互为弥补，互为增进。其中这经线，即以班主任为中心的班科任调和互动可动员班科任老师以班级学生为主体，有针对性地结合对各类型学生进行指点督促，保证课堂的教学质量及知识点的落实，让各类型生各得其所，均衡发展；而以班主任为中心，则可有全局观念和一盘棋的后果，尤其是落实差生工作方面，更能得到意想不到的功用。这教导网树立后，有效地增进了班级的管理建设，构成良好的班风，而良好的班风又构建良好的段风，同时德育、教学双方面的规范也就能在这种良好的段风中得到很好的落实。
⑵、看重目的抓筹划，师生心中均有数。初一入学起，从年段到班级，从教师到学生，每学期都要制定两次教学或学习筹划，
肯定每个人相应的目的。
这种看似表面情势的工作，能够在每个人心中建立起每一阶段的幻想目的，构成一种无形的压力和紧急感，当尽力完成后，即有一种胜利的喜悦，然后再订下一个目的，如无法达标，即可及时检查审查，及时发明问题并加以订正。
⑶、看重基本抓落实，适应中考素质关。今年中考，我们年段的语崐文平均127.25分，高居全市榜首，遥遥领先第二名达6.72分，引起人们的一片惊叹声。其实懂得我们年段语文教学的人明确，这只是一种必定的成果。做为校级的教研课题，年段语文备课组先后在孙韶芬、郑敏玲、林婉卿三位组长的引导下，以教改为已任，把握准初中语文素质教导的方面，狠抓狠练学生的语文根本功（写字、浏览、写作），钢笔字三年未间断，尤其在紧张的初三年，每一天年段均固定支配下午课前十分钟为练字时光，此刻几乎每个学生都写一手英俊“吴孙权”体的硬笔书法，以致今年语文中考改卷老师们都赞叹双十中学学生的书写程度。在写作崐从初一的摘录名句佳段、“随笔”到初二的“立体作文”（观“焦点访谈”，写观后感，然后启齿说观感，这样听说读写潜力就综合进步了），崐再到初三强化作文一周一随笔和作文，经过详批细评，学生的写作潜力广泛进步。而浏览方面：我们也是下了一番苦功，课内外的浏览练习厚厚一叠，并都详加评讲。就是这样，由于落实基本，顺应了学科素质的请求，语文的好成就也就在情理之中了。
当然，不只是语文，数学、英语、物理、化学、政治，甚至体育，均很好地落实了抓基本，另外在审题潜力、答题习惯上也是提早适应中考的请求。就这样，有扎实的基本，有充足的预备，怎会不出好成就呢？
⑷、看重读书抓调和，文理双飞不缺腿。久长以来，学生已被训练成“动手不动口”的坏习惯，即只完成书面作业，而疏忽了口头作业。崐为了转变这种现象，年段调和了文理科作业时光的配合量，各科掌握在崐一小时以内，给文科的学习温习腾出相对宽余的时光，保证读书，同时，请求文科每一天安排定量的口头作业，老师第二天及时检讨，，构成一种读书的气氛，在教导下让学生尝到读书的甜头。
透过抓读书，调和文理科的时光配置，充足地调动了师生的居心性，于是在中考中，文理双飞，发明光辉成为了现实。
⑸、看重辅优与导差，审时度势定办法。社会的发展日新月异，教改的步伐也加大加快了，二、三年一小改，四、五年一大改，信息交通崐的便捷，使教改政策请求日趋完美，不断进行修改、调剂。这就须要基层组织者要能够审时度势，快速做出决议，并研讨确立相应得体的办法，能够说，我们年段先后在姚育青、苏群、姚玉林等下年段引导的帮忙下，不断地依据教改的须要修改年段的管理办法，尤其是在初三，中考、中招与往年相比，都有很大的变更，于是，针对中考下降难度，看重双基，中招扩展普高招生数的变更，年段
经研讨，确立了“普及年级的民众指崐导，突出个别的辅优导差”这一方向策略，面向全部学生，同时又看重辅优导差。个性在导差方面，动员所有的班科任教师齐来关怀差生，真正落实这类学生的改良工作，帮忙他们建立信念，尤其是对非智力因素的差生进行耐烦的引诱关怀，让他们感受到老师同窗的真情，全心投入迎中考。最终的事实解释当时的这举动是科学的、准确的。中考，我们最终真正消灭差生现象。而辅优的工作也并不见得简略，三年来，老师们的辛苦栽培，使这些尖子生从学习习惯到健康心理都获益非浅，从而也确保了中考尖子生的数目优势。
虽然教学是重点，但我们以为德育却是基本，是能否保证教学的前提，因此，年段一向看重德育建设，这三年来的点点滴滴，不是几张纸所能说尽的，那里只摘取几个片断来讲：
⑴、看重规范抓落实，齐抓共管有办法。年段自始至终，一贯对学生的德育规范常抓不懈，三年来，只要是有案可查的各项全校评比：两操、卫生、公物爱惜甚至板报宣扬，年段各班级都表示上佳，许多人碰到我，都夸这年段的段风好，我认为症结在于落实，而落实则又须要多层次的齐抓共管和健全可行的管理办法。
年段严厉履行教师值日制度和学生风纪评比小组制度，做到天天有检讨，有记载、有反馈、有颁布；午后经常是校园教导的真空，为了弥补这真空，年段特地将午后在校生集中起来，配有专门管理的值日教师，崐保证良好的午间秩序。
每班设有的课堂状态登记本，成了班主任的“千里眼”“顺风耳”，年段树立的电话接洽网，便利频繁的家校接洽，更是增强了对学生的管理教导。
全面立体多层次的管理，有效地履行了校园规章制度，禁止不良行崐为的产生，保证段风的纯粹度。
⑵工作筹划有步骤，教导贵有预感性。政教工作一般较为复杂、细琐，如何将年段的德育工作开展好呢？则须要能有筹划，有步骤，早支配年段在政教处每学期的工作筹划基本上，联合本年段的特色和学生阶崐段认识性的特色，事先在开学初拟好筹划，然后有步骤地开展专题思想教导。
做为思想教导工作者，还务必能依据社会、家庭、校园教导中，可能涌现的或刚涌现的现象，及时解决处置，段长、班主任的心理、思想要能与学生同脉膊，敏感地预知、决议学生中涌现的问题，做出有预感性的解决方法：支撑、引诱或反对。如女学生随社会的风行，有个别人穿起厚底鞋，年段立刻敏感地做出反对的看法：一律制止，并得到政教处的支撑，在全校统一履行。泡泡糖的印迹严重影响校园的整洁，同样也在年段中引起注意，率先在全校开展禁吃泡泡糖的运动。早恋、吸毒、穿着不合理等问题，我们年段老师也都能有着敏感的预感性，校园周围还未有反对声响起，就做出居心的反响，开展多样的讲座、参观、个别教导等手腕及时消除对年段学生的影响，取得较好的后果。
“防微杜渐”在年段的教导工作中扎下根，三年来，在老师的仔细崐呵护、教导下，学生的德育工作一向呈良性发展。
⑶、年段管理全一统，班级各路显神通。全部年段要健康成长，最须要有热情工作、工作能独挡一面的班主任群众。班主任的职位是最低的，但贡献却是最巨大的，精力境界是最崇高的。我很庆幸有八位能干、勤干的班主任。
科技班的学生一贯是很自信的，难以说服，如何让学生在学习、品格上更上一层楼呢？郑敏玲老师能摸准学生的心理，动之以情，晓之以理，接班两年多来，赢得学生尊重和爱好
，在她的调教下，科技班学生在学习上和品格上获得双丰产，中考班平均总分613分，班级被评为省先进班级。
洪自负老师在接手⑶班时，所应对的是年段成就平均最差，调皮扰乱成性的一群少男少女。擅长学习的他浏览超多现代管理和现代心理方面的书籍，取其精髓，活学活用，在他较为先进和科学的管理下，在他崐的苦心经营下，野马被征服了，班级的凝集力强了，学惯用心性也跟上去了，同时他很好地调和了科任老师与学生的关系，造就了一批工作能崐力很强的班干部，班级的运动丰硕而多彩。很快，班级由本来最后一名，一跃而上到仅次于科技班。班级在各项文体运动竞赛中崭露头角。初三年时，所带的班级被评为市先进班级。
另外，像陈宝龙、张圣同、董元进等班主任也都各有各的绝招，真是“八仙过海，各显神通”，有这样好的班主任，年段工作怎会不蒸蒸日上呢？
⑷、家、校、生三位一体，捆绑火箭齐动员。现代的教导系统绝不崐许可将教导领域仅局限在校园中，因此，年段也居心做好学生家长的工崐作，引起家长对孩子学习的看重，有效地将家庭、校园以及学生三合为一，充足调动、发掘这三方面所潜在的教导资源，使之有效地运转，我崐们将这做法笑称为“捆绑式”火箭。调动家长的居心性，我们也是采取多种的方法：如注意家长会的一会一得，即每次家长会都有一个家教主题，请专家做报告，或让有经验的家长来介绍，或印发家教材质等等，避免家长会成为单调的发成就单或老师向家长渲泄不满的机遇。还能够是视家长为朋友，带着为解决问题的心态，请家长一齐协助工作，清除差生家长那种因孩子念不好书而发生羞愧或反感排挤的心理，从而热情地参予，协助对孩子的管教。
这种捆绑式火箭的威力确切够大的，使学生的学习潜力得到了充足的施展，从而达到教导的目标。
四、有的人可能会认为我们只是一味地敷衍中考，其实，我们年段对素质教导的摸索、实践也取得了累累硕果。
年段从初一入学起，就开端尝试对学生素质的开发，从全方位来造就学生。首先年段以课堂教学为主，辅以多样的课外兴致运动。当初校园组织选修课运动，我们年段一下子报了十二种的选修课程（是全校最多的），丰硕的课外兴致极大地开辟学生的视野，灵巧地将课内外知识融汇贯通起来，大大地调动了学生的学惯用心性，施展了做为学习主体的主观能动性。学生中多人钢琴十级、九级，小提琴手的表演也成为校园文艺的保存节目，绘画、书法也有多人次在全国、省、市获奖，全国“ｇｒｏｂｅ”之星，国度级半月谈读书奖也是出自这年段，电脑竞赛、作文比赛、体育竞赛也都屡获省、市最高嘉奖。
其次，以正常的教学课程为中心，并恰当采取层次分类教学，使学习水平不同的学生各得其所。消灭了差生现象，而优生们在老师的调教崐下也敢于冒尖，在各类比赛中也脱颖而出，英语的奥赛成就惊动八闽、数学年年大丰产，物理化学科市里组织的比赛也是满载而归，充足激发学生学习的乐趣。
为了让学生接触社会和大自然，年段还不间接地组织了许多有益、崐活泼的校外运动；军事科技冬令营让学生回味无限、秀丽壮观的环岛路让学生豪情澎湃、社区运动让学生领会到服务社会的乐趣多样的活崐动激发了学生报效社会、报效祖国的热忱，并将这热忱投入到学习中去，取得了意想不到的后果。
造就良好的身材的素质和良好的心理素质也是我们素质教导实践中崐的一大环节，年段居心勉励学生课外时光进行体育运动，并常组织生动搞笑的体育竞赛运动，即使是紧张的初三年，也特地勉励学生课余时光踢毽子，跳绳等，这种不间断的课余体锻，进步了学生的身材素质，工夫不负有心人，今年的体育中考名列市第一名，就是一个明证。
从初一至初三，年段均能依据学生不同年纪所涌现的生理心理变更特色，开展相应的心理辅导教导，如初二年轻春期心理讲座，初三年的如何减轻中考心理压力专题咨询等，这些运动在必需水平上进步学生的心理素质，应对未来，他们更充斥信念了。
当然，素质教导是一个新的范畴，我们的摸索、实践仍属浅层次的，尚需大家一趣去开发。
以上我从四慷慨面总结这年段三年来的一些经验和成就，以供大家参考，此外，还有一点也是我们年段中考获得胜利所不可缺乏的，那就是校引导们的关怀和指点。自这年段刚组建起，王校长根本上一周就有一两次到年段办公室，懂得状态，帮忙年段调和老师的工作，对年段的发展提出了名贵的看法，初三时，更是关注年段的教导教学工作，还到年段给学生和家长做了活泼的报告，鼓舞年段的顺利发展。常有人到年段或打电话来年段找校长，就因为知情人明确，校长那但是初三的常客。
而苏群副校长，是年段引导小组的组长，除经常探讨指点初三的工崐作外，也为年段的学生及其家长做了多场发动报告，加强学生进取的意崐识和必胜的信心，更难忘体育中考后操场上那感人的一幕，苏副校长不停挥动着双臂，那喊哑了嗓子发出的令人亢奋的声音：“加油、加油！”姚玉琳，姚育青这两位老师也是下年段的引导，也对年段的建设发展起着伟大的作用，功不可没。
能够说，今年这届初三毕业班能够取得如此光辉的成就，是与校园引导和全部教职工的支撑、帮忙分不开的，我们代表初三的全部师生再次向他们表现感激。
中考的日子渐渐远去了，所有的成就也都已属于过去，但新的起点就在我们的脚下，勤劳、进取的双十人将会秉着“勤毅信诚”的校训，在校园居心推进教改的大气氛下，持续发扬甘于贫寒，勇于奉献的精力，用我们的汗水和智慧，再来几次“历史性的突破”，共同铸起双十二十一世纪的光辉！
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