家务活有哪些
总结精选（1）：
家务活有哪些？
与日常生涯有关的清算、扫除、归类、洗涮、购物、做饭、修补等的运动，都属于家务活的领域。
总结精选（2）：[由整顿]
家务活一般包含哪些资料？
凡是家中的所有日常生涯中要处置的事情都属于家务活。做饭、烧水、室内及被帐床上用品、衣服的干净、清洗、保管，消毒灭菌防病；各种生涯用品、备用药品的采购、保管、翻晒，经常检讨家用电器的安全，进行保护、维修，或者送到维修点维修；定期除四害；照料老幼的饮食起居；招待来访等。
总结精选（3）：
家务活都有哪些？
扫地，拖地，整顿房间（包括擦桌子什么的），洗衣物，叠衣物，买菜，洗菜，烧菜，煮饭，洗碗，晒被子，洗厕所，擦玻璃，整顿柜子，洗油烟机，修家用电器，换电灯泡，擦鞋，倒垃圾，晒衣物，洗宠物（有宠物），带小孩，喂奶，换尿布，买油盐米醋，去超级市场买生涯用品，此处省略N字。
总结精选（4）：
小学生能做的家务活
洗米、煮饭。打开米缸舀米，家长与孩子一齐参与，并告知孩子舀量多少。洗米时，也能够告知孩子，这水除洗米外，还能够留着做其他用处，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能教导孩子勤俭的观念。
择菜。让孩子一齐参与，从择菜到洗菜，让孩子明确所吃的菜肴须要经过这些步骤能力食用，从学习中教诲孩子做家务。
晒、收、叠衣服。晒衣服时可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服;收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服;叠衣服时，孩子也能够学习折叠及分类放好。铺床、整顿自己的玩具玩完后归位、饭后擦桌子、给大人递拖鞋或递物品，将垃圾丢进垃圾桶内、喂宠物、给植物浇水等等等。
扫地、擦桌子。先找出一块孩子专用的抹布及拖把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，能力将桌子、地板弄清洁。
擦玻璃。孩子能够在家长的指点下用工具擦玻璃。
总结精选（5）：
孩子能做的家务活有哪些
1岁半：为自己拿尿布；把用完的尿布仍到垃圾箱里；地上拣起小东西；关上柜厨的门锁；取报纸。
2岁：玩完后整理玩具；把勺子放进洗碗池；帮忙豢养小动物；整理玩具；把塑料杯子、碟子收好。
2岁半：照图解安排餐桌；折叠围巾；整理餐具；削胡萝卜；把定量东西放进不同碗里；用小扫把扫地；整理扫帚和垃圾箱；拖小块地；整顿杂志、沙发垫。
3岁：刷牙洗脸穿衣脱衣；擦掉家具上的灰尘；叠餐巾把一堆堆衣服运倒房间里；把衣服放进洗衣把衣屈服甩干机中取出；擦抹低层架子；倒空小垃圾箱；起床时叠好被子。
4岁：清扫厕所(父母把干净剂倒入便池)；整理书本；除尘；分类可循环物品。
5岁：整顿床铺；摆放餐桌；房间一般清扫。
6岁：为全家人倒牛奶；清扫桌子；折叠一般衣服。
【相干浏览】
小学生做家务的利益
一、造诣感。
人在解决温饱问题过后，都须要有一种造诣感，尽管这种需求的多少因人而异，但是在我们每个人的心坎世界都是客观存在的，造诣感对有些人来说是登上了一座高峰。
一个学走路的孩子，冒着被摔痛的风险，一摇一摆地学习走路，这也是造诣感;
再大一些的孩子，尽管尽力了好几次，自己摆的积木还是没有达到预想的高度，但是他还是在保持…这同样是造诣感使然。
造诣感能让人心坎觉得说不出来的愉悦，对造就人的自负心有相当居心的作用，当孩子会做或做好了一件家务事，孩子心坎中就会发生造诣感，自己也会得到居心的暗示：我能行。
二、职责心。
会做家务事，会让孩子发生造诣感，但是，要让孩子保持做家务事，造诣感就没有那么大的作用了，因为孩子一旦以为自己会做了，造诣感和驯服感就会发生，下次再做已经驯服过了的事情，可能就没有那么大的兴致了。
这时就要告知孩子，作为家里的一员，我们每个人都有职责那么做，简略反复的劳动不会再次点燃孩子的造诣感，但是职责心又将支撑着孩子保持下去。
三、感恩的心。
理解感恩的人生涯会更幸福，以为别人的付出都是理所当然的人，会逐渐失去他人的帮忙，变得“得道寡助”，所谓“贵人”更难以出此刻他的生涯当中。孩子也不例外，当孩子做家务时，孩子会从亲身阅历中领会到父母的不容易，感恩之心油然而生。
有句老话说：不养儿不懂父母恩。没有同样的阅历，很难发生感谢的共识，做家务就是给孩子这个机遇来阅历真实生涯的不容易，这种教导胜过千言万语。
四、助人的习惯。
有时让孩子做家务，我们也能够用请孩子帮忙的口气来说，例如，“帮妈妈把饭桌擦了吧!”这样做的重要利益就是孩子很容易懂得这种说法，因为孩子以为：我是去帮忙别人啊!不是别人命令我，我才去做的啊!慢慢地也会让孩子养成帮忙别人的习惯。
让小学生做家务的窍门
1、明确真正的目的。
要孩子做家务的目标，并非仅是要把繁琐的工作做好，或教孩子“如何去做”。厨房整洁的主要性，比不上幼儿发展的职责感、自立潜力、自尊心、自负心和办事潜力，因为这些都是健康情感的基本。做家务也可帮孩子懂得人务必合作和向着共同的目的尽力。
2、及早开端。
孩子几乎刚能走路就发生“帮忙妈妈”的强烈欲望。两岁的小孩就能做杂事，甚至整顿衣服。你能够使孩子把扫除卫生成为一件娱乐运动。四、五岁的小孩能懂得简略的指导，为小事跑跑腿。到七岁就能分担家庭的职责了。最初最好是支配摆餐桌或其他能带来满意成果的简略义务。但不要急匆忙忙让他们做力不能及的事。就应让孩子向新的义务挑衅，但务必能使孩子有完成它的欲望。
3、定出切合实际的尺度。
大人不要什么事都亲自做，因为那样只会减弱孩子自我价值的情感。教孩子怎样做一件事的最好办法是简略的反复。先给他们示范，然后与他们一齐做，最后让他们自己做。如果他们想按他自己的办法去做，那就不要妨害他。失败后，他自然会明确那种办法不行。当然，这并不意味着轻率。如果他并没有努力去做，就要保持让他再好好地重做一遍。规定一个合理的截限时光，但不要唠叨不休。例如，开饭时光已到，而碗盘尚未摆好，就要慎重告知孩子，大家都在等着吃饭。
4、不要用利诱。
孩子做完一件工作，最好的报酬就是给他一个微笑，搂抱他一下或者说一声“谢谢”。在孩子能听到的规模之内告知别人你多么骄傲，也是一种很好的报酬方法。事实上，孩子自己也会认识到，筹划并完成一项工作，本身就是一种报酬。
5、支撑“出外”工作。
孩子加入各种助民运动、公益运动，如替人扫除卫生或送报纸，能帮他们学会按不同人的不同尺度工作，训练他们自立和造就职责感。
6、不可工作过度。
孩子做太多的工作，会妨害他学习、身材生长发育和其他社交运动。学习怎样工作是主要的，但主要的是从小造就良好的工作习惯和尊敬劳动、自强自立的世界观。所以，让孩子做事，必需要适度。
越爱帮忙干家务的孩子，智商越高!
哈佛大学一项长达20年的研讨证明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
中国教导科学研讨院对全国2万个小学生家庭进行的调查也证明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成就优良的比例高了27倍。
然而，生涯中，包含我在内的很多父母，很少让孩子参与到家务中来。因为我们都掉进了一个爱的误区：太爱孩子，不舍得让孩子干一点儿脏活累活，总是事无巨细地为他们包办一切。
即使孩子自动请求帮我们分担，也会遭到谢绝，因为我们总是担忧他们做不好给我们添乱，或是出于安全原因，担忧他们一不留心就弄伤自己，亦或是以为孩子的义务就是学习，他们就应把重要的精神都放在学习上，而不是在这些“鸡零狗碎”的小事上。
于是，我们限制了孩子动手的潜力，剥夺了尝试或锤炼的机遇，在他们走向独立的途径上制作了诸多障碍。
其实，我们都疏忽了，在孩子的成长进程中，家务劳动对孩子的动作技巧、认知潜力的发展以及职责感的造就起着至关主要的作用。下面我们看看这个聪慧的妈妈是怎样做的吧。
从孩子蹒跚学步开端，妈妈就教导孩子要帮忙做力所能及的事情，从小到帮妈妈拿一张小纸巾，甚至是帮妈妈扫一次地板。
慢慢的长大了，孩子能够帮忙妈妈做一碗面了，甚至在下雨能够拿着雨伞去单位接妈妈了，而对于妈妈而言，孩子的每一次帮忙，妈妈当然要感激孩子了，所以妈妈都会给孩子存一块钱。
孩子慢慢地长大了，能够帮忙妈妈做的事情越来越多，但是对于妈妈而言，每次的孩子的付出，妈妈都不忘却为孩子存一块钱，这样的感恩教导无形中在影响着孩子，成为教导孩子的最好方法。
等到孩子18岁的时候，妈妈把每一次存的一块钱预备送给孩子当成人礼物，而盘点了一下竟然有97121元。
也就是说在孩子的成长进程中，他给了妈妈97121元的帮忙，虽然可能是微不足道的帮忙，但是足以影响孩子和妈妈的一生。是对孩子最好的教导方法。
篇一：风铃草它，虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，也没有芍药那千娇百媚的绝代风华，君子...[全文阅读]
神奇的小花一阵微风吹过，从天上飘飘悠悠掉下来一粒神奇的种子。与下一段合并这颗种子很快就...[全文阅读]
雪梅花儿有许多种，春天开迎春花，桃花，杏花……夏天开凤仙花，鸡冠花……秋天开玉簪花，菊...[全文阅读]
春天来了，人们纷纷来到公园欣赏美丽的迎春花。于是迎春花变得骄傲起来，它趾高气昂的对小草...[全文阅读]
猕猴桃初夏的时候，美味可口的猕猴桃上市了。猕猴桃是椭圆的，和鸡蛋一样大小。外皮是褐色的...[全文阅读]
