学习并乐意朗诵儿歌，懂得儿歌内容。以下是小编为大家搜集整顿供给到的小班语言运动教案《轻轻地》设计内容，愿望对您有所赞助。欢迎浏览参考学习！
儿歌《轻轻地》
运动目的：
1、学习并乐意朗诵儿歌，懂得儿歌内容。
2、学会用轻松舒缓的语调朗诵儿歌。
3、萌发爱惜草地的意识。
运动预备：
1、草地背景图一幅，小兔、小狗指偶教具各一个。
2、《轻轻地》课件。
3、音乐《小猫小猫，你别吵》
运动进程：
一、听音乐《小猫小猫，你别吵》进教室
二、看图讲述
导入：今天老师给你们带来一幅英俊的图片，想不想看？
出示背景图，引诱幼儿视察背景环境，勉励幼儿完全的表述，如：我看到了XX？
三、观看多媒体,情景料想
师提：“你们爱好到草地上玩吗？（爱好）
今天有两只小动物也想到草地上来玩，注意看看谁来了？（小兔），小兔是怎么走路的，（蹦蹦跳跳的），请幼儿模拟。
幼儿观看多媒体情景播放，猜猜：它是怎么跳到草地上的？是重重地跳还是轻轻地跳？幼儿自由答复。师小结：“小兔小兔轻轻跳”。师幼一起学习。
看看，谁也来了，(汪汪汪，小狗)，小狗是怎么走路的？（跑的），幼儿观看多媒体播放，猜猜：小狗又是怎样跑到草地上的？是快快的跑还是慢慢的跑？师引诱幼儿说出“小狗小狗慢慢跑”。
师幼学习第一、二句儿歌“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑”。
为什么小兔要轻轻跳，小狗要慢慢跑呢？（它们怕踩疼小青草）,引出第三.四句儿歌。
注意听听，它们来到草地上说什么？播放多媒体录音“要是踩疼小青草，我就不跟你们好”，我们一起学说。
四、学习儿歌
1、师完全的朗诵儿歌《轻轻地》
完后提问：
儿歌的名字叫什么？
刚才老师是用什么声音念小兔子跳和小狗跑的？（轻轻的、迟缓的声音），念到它们说话的时候是用坚定的语气来念的。
2、师边表演指偶边率领幼儿一起用轻轻的、迟缓的语调念儿歌的第一、二句，用坚定的语气念第三、四句。（提示幼儿语气的变更）
3、拍手跟着节奏念儿歌。
4、师幼应用肢体动作朗诵儿歌。
勉励幼儿伸出自己的两只手，模拟小兔子和小狗的两只耳朵，跟着老师的节奏一起完全地表演儿歌，在念儿歌的进程中教师用眼神和体态语言暗示幼儿掌握语速和声音高下。
五、启示幼儿思考，萌发爱惜小草的情绪
1、小兔是怎么跳的？小狗又是怎么跑的呢？
2、我们应当怎样爱惜我们的花草呢？
我们要爱惜周围的花草树木，不能随意踩踏草地。
4、我们平时做哪些事情还要轻轻地呢？
我们要轻轻地走路，轻轻地搬椅子……
六、停止
音乐《小猫小猫，你别吵》
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