南宁市南湖小学六(3)班莫忧
也就是公平和谐。没有公平，就没有和谐。-柏拉图
“促进科学发展和社会和谐”。这是胡锦涛总书记在十七大上代表党中央发出的庄严号召。
我们生活在一个鸟语花香的国度，创建“社会主义和谐社会”是每个人的理想。“社会主义和谐社会”应以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处等因素为基础，逐步落实科学发展观。贯彻落实科学发展观，必须坚持发展理念和以人为本，改善社会问题，让我们的生活更加繁荣美好。
《热爱祖国，唱和》一书从六个方面向我们讲述了一些社会问题以及改善这些问题的各种方法。“公平正义”是重要因素之一。
“公平正义”是指社会各界利益得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理。我们需要公平正义，无论是关乎成年人的工作，还是关乎我们学生的生活和学习，都要注重公平正义。正义考验一个人的品格和思想，也是衡量社会文明的重要尺度。在《热爱祖国，唱和》一书中，我看到了一个故事——《评后进生》，引起了我的关注和思考。
作为一个六年级的毕业生，你应该有分辨好坏的能力。“后进生”无疑是指学习不好的学生。我不是“后进生”。得到老师的表扬是常事，所以我无法理解一个“后进生”是什么样的。但是班上有几个后进生。然而，仅仅因为他们学习不好就给他们贴上“后进生”的标签公平吗？不公平。
这个故事讲述了发生在河北省巨鹿县于洪小学五(4)班的一件事。开学时，教室里响起了一阵掌声。原来，几个“后进生”正在讲台上倾听，并对他们的优点进行评估。
顾维维经常考试不及格，同学们看不起他。然而，姜慧娜给了他一个“体育英雄”的标志，并称赞了他在运动会上的出色成绩。因为张金涛患有脑膜炎，他的大脑反应迟钝，李杰称赞他有美丽的心灵、良好的性格、乐于助人等优点...评审会上，同学们争相发言，气氛活跃...
通过这个故事，我意识到“后进生”其实有很多人没有的发光点。我们要帮助他们找差距，定目标，让他们学会发现优点，改正缺点。
后进生有很强的自尊心和自我激励能力。因为他们是“后进生”，所以需要理解、尊重、鼓励和帮助。世界上没有什么是完美的，尖子生也不可能没有缺点。同样，后进生也不能没有优势。关键是摆正心态，找出自己的长处和短处，发展自己的长处，改正自己的短处，做一个对社会有用的人。
我们知道信心与成功息息相关，给后进生信心非常重要。我们要多发现他们的优点，并从优点的角度，使他们正确看待自己的缺点，从而加以改正。只有他们肯定自己，才能更进一步地看到自己的目标，才能有一种信念，能够不断努力，攀登更高的目的地。
这是否意味着不断表扬“后进生”就能纠正他们的缺点？不是这么说的。表扬“后进生”是希望他们有自信。而且，赞美必须基于现实，不能无中生有。关键是要正确引导，注重公平正义，维护自己应该持有的权利。这是正确的选择。
有人可能会觉得，关注“公平正义”对我们来说太遥远了。这是成年人的工作。事实上，“公平正义”就在我们身边。比如一个班干部要大公无私，不能因为他(她)和一个同学关系好就和别人区别对待，他(她)应该享受不一般的待遇；团队领导也要讲究公平公正，先把自己放在第一位。当他们发现自己没有按要求完成作业时，应该主动向老师承认，自己不应该包庇自己，包括别人。每个人都有捍卫自己应有权利的权利，当然也不应该利用自己的权利去做对他人不公平的事情。只有一切都公平公正，社会才能和谐美好。
让我们为这个社会带来公平正义，让我们的社会更加繁荣富强！
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