您好！
在所有老师的眼里，我都是一个差生。既然如此，我也就认了。今天，我第一眼看见您，就认为您特殊可亲。您能听听一个差生的心里话吗？
我很苦呀，我每天都要面对老师的冷嘲热讽，家长的横眉竖眼，同窗的白眼歧视。我很累呀，我每天都要面对成堆而无聊的作业。在我的字典里，学习和失败永远都是同义词。我畏惧失败，所以我讨厌学习。上学六年了，我从来没有受到过老师的表彰，甚至他们从来没有对我微笑过。清晰地记得那次，我通过认真视察，熬了三个晚上，写出了一篇很不错的作文。兴冲冲的来到学校交给老师，愿望能够得到老师的表彰。可是，老师怎么也不信任文章是我自己写的，非要问我是从哪儿抄来的。我说不出来，他就疾颜厉色地训斥我。现在想想，这有什么了不起？只要问心无愧，这也许是老师给我的最好的评语。可是，您知道我当时什么心境吗？我认为自己失败极了。本来，在老师的眼里我是连一篇作文都写不好的差生。从此，我废弃了习作。因为，敷衍了事才是正常的嘛！只有这样才不至于受到老师的疑惑和猜疑。
我不爱好写作业，这也是老师们训斥我的一个重要原因。可是，老师为什么不想一想，这些作业到底有多少写的价值？同一个词语，居心缮写一遍就可以记住，可是他要我缮写五遍。这样的作业，不是糟蹋性命吗？我不能对抗，必需保质保量的完成。不然就是学习不踏实，态度不认真。那次作业，我既不想受批驳，又不想糟蹋性命。于是，我就画上了省略号了事。成果，您确定也预感到了，换来了一场更大的暴风骤雨。语文、数学老师一起把我送进了校长室，说我太“聪慧”，他们教不了，让我另请更高超的老师。说句实话，那些东西我全会，只是不想写而已。留点时光干点别的什么不是更好吗？
“懒”是我带了六年的烙印。我懒，所以我不写作业；我懒，所以我不加入班里的运动。可是，不写作业是因为作业实在无趣，不写也罢；我不是不想加入班里的运动，是他们基本就不让我加入，其实，我的才能比那些班主任的乖孩子强多了。他们不过是一些只会照着班主任的话去做的机器人。老师，说实话，我从心眼儿里看不起他们。
老师，谢谢您有如此的耐烦，看我发了这么多的怨言。您说说，我这么一个自己认为挺了不起的人怎么就得不到别人的承认呢？唉！听了我说这么多，我想您心里必定有点儿畏惧了，正计算着怎么整理我呢，对吧？您慢慢想吧，我不打扰您了。
祝
早日想出整理我的好方法！
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