第一次听老师讲“亲子交流”这个话题的时候，我好像很疑惑。但是看了成都电视台33频道关于我们学校和青神县天池小学的“亲子交流”体验体育节目后，终于说清楚了。
本次艺术节的主角是我校五年级学生程和天池小学学生。饶介是一个典型的“留守儿童”，他的父母在外地工作，他跟随他的祖父母的职业生涯。城里的家长让孩子做那样的密卷，那样的考试，衣食无忧。但是，农村的父母让孩子学习职业的技能。程在农村吃不好睡不好，但他过得很开心。虽然饶介在城里吃得好，睡得香，但他不适应学习。
成在田里学会了干些农活，而也遭受了城里孩子的折磨。程那边，割油菜割手指。为此，饶介蹲在团里的“中华魂”队伍里，不知所措。程在姐姐的带领下悠闲地钓鱼，而则在电脑游戏里“拼命地打”。程的父亲提醒他，“电脑是用来学习的，不只是游戏机。”程在吃他自己做的土豆丝，而在品尝美味的肯德基。
两人在彼此的职业环境中度过了难忘的一周，有了很多感悟。程回去做一个学习好，热爱工作的好孩子。他可能通过自己的经历知道父母的辛苦。饶介开阔了视野，学到了一些电脑知识。同时两人都认识了很多新同学，受到了大家的赞助。最后分手的时候，大家都是泪流满面，依依不舍。
我终于明确了“亲子交流”的含义。城里的孩子是“勤于学习”，农村的孩子是“学海无涯，苦练内功”。如果没有交流，两个人都无法了解对方的职业和学习环境。“亲子交流”也是真情的交流，要珍惜自己的快乐。
对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华...[全文阅读]
【注释】①唐肃宗上元二年（761）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。②鸂...[全文阅读]
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