高一化学教学总结
高一化学教学总结（一）：
化学教学是研讨化学教学规律的一门学科。它的研讨对象是化学知识体系和化学教学进程中教与学的接洽、相互作用及其统一。它的中心义务是使学生控制知识、发展智能、构成科学的世界观、造就创新精力和创新意识。怎样能力在教与学的统一中完成这个中心义务呢？透过对学生的研讨，发明学生差异很大，重要表此刻原有知识的基本上、学习办法上和信念上三方面。针对这种状态我采用以下分层教学对策：
一、弹性调节难度
教学要保持因材施教原则，必需要合适学生的胃口，对不一样层次学生有不一样请求。若请求过高、过难，学生懂得不了，会发生厌学情感，成就更差；若请求过低，学生会感到太简略、无味，不投入精神学习，成就平平，甚至后退。所以我对不一样层次学生控制知识的深度、广度请求不一样，进行弹性调节，使每个同窗都能得到很好的发展。
二、增强办法指点
对原有知识基本较好、学习办法得当、学习信念强的学生，重点是指点学生把知识向纵、横两个方向发展，开辟学生思维，让学生学有余味；对原有知识基本一般、学习办法欠佳、学习信念时弱时强的学生，重点是指点学生养成良好的浏览习惯，保持由学生自我浏览，有利于学生居心思维，构成良好的学习习惯和办法。[由整顿]
三、课堂、课后有分离
不管是难度和广度的调节，还是学习办法的指点，重要透过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心义务的主战场，是减轻学生累赘、进步学生学习效力的主渠道，所以进步课堂效力也就显得尤为主要。在备课时保持启示性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，多做试验，接洽生涯，从各方面激发学生的学习兴致，有时候恰当应用课件增强教学直观性。重视课堂的节奏、容量大小，充足施展教师语言的特色，构成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不一样的学生采用培优补差的方法。
四、居心抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展
依照学校的请求，我居心认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课，制造成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，全批全改，发明问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生试验，请求全部学生认真视察并记载试验现象，课后认真书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，请求要有必需的知识笼罩面，有必需的难度和深度。
以上是我进行化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中不断总结，向老教师学习请教，争夺更大的提高。
高一化学教学总结（二）：
本学期，我作为一名新人进入了首峰中学任教，从那时候，我就开端信任一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确切觉得了很大的艰苦。应对新接手的工作，应对一个班的学生，我认为毫无头绪，不知工作就应从哪里下手，第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐褪去。做为新教师应如何来教数学，我查阅了《国度化学课程尺度》，对化学的教学资料，教学方法，教学评估教导价值观等多方面都提出了许多新的请求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑衅，是我们每位教师务必重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程尺度的根本理念，，设计思路，课程目的，资料尺度及课程实行推举有更深的懂得，在未来的教导教学中起到了很大的帮忙。
我担负高一一班班的教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、保持不懈的精力从事教学工作。作为化学教师，我能认真制订筹划，重视教学理论，认真备课和教学，居心加入教研组运动和备课组运动，上好每一节课，并认真听各位优良老师的课，从中汲取教学经验，取长补短，进步自我的教学的业务程度。尽力依照新课标请求进行施教，让学生控制好数学知识。还注意以德为本，联合现实生涯中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就学生的数
学潜力。在教学中我从以下几方面做的：
1、课前预备：备好课。
2、认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，懂得教材的构造，重点与难点，控制知识的逻辑，能应用自如，明确应弥补哪些资料，怎样能力教好。
3、懂得学生原有的知识技巧的质量，他们的兴致、须要、办法、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采用相应的预防办法。
4、思考教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何支配每节课的运动。
5、课堂上的状态。组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其连续相对稳固性，同时，激发学生的情绪，使他们发生愉悦的心情，发明良好的课堂氛围，课堂语言简练明了，战胜了以前反复的缺点，课堂提问面向全部学生，注意引发学生学的化学兴致，课堂上讲练联合，安排好家庭作业。
6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到从友善开端，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整顿衣服。从赞扬着手，所有的人都盼望得到别人的懂得和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表现深入的懂得和尊敬，还有在批驳学生之前，先谈谈自我工作的不足。
7、居心参与听课、评课，虚心向同行学习教学办法，博采众长，进步教学程度。
8、酷爱学生，平等的看待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系增进了学生的学习。
除了听课、上课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都十分热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明确了，知识和经验不会自我从天上掉下来，务必发扬勤学好问的精力，把自我当成学生一样，居心汲取周围其他老师一切先进的东西，能力进步自我的程度。
但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺少，我的教学程度与其他有经验的老师相比是有很大差距的，这一点在测验中就浮现出来了。刚开端工作时，班级成就都很不幻想。所以，我自身觉得压力也很大。从这次测验中，我认真总结了经验和教训。我认识到，由于学生整体程度的局限，光靠课堂教学是不可能很好地进步学生的成就的。
透过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成就搞上去，就务必付出更多的劳动，花更多的时间。在今后的日子里，我将持续尽力，争夺取得更好的成就，成为一名及格的教师。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求进步自我的教学程度，还要多下工夫增强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。
高一化学教学总结（三）：
本学期我担负高一的化学教学工作。过去的教学中我适应新时代教学工作的请求，从各方面严厉请求自我，联合本校的实际条件和学生的实际状态，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬长处，战胜不足，总结检验教训，以增进教学工作更上一层楼。现总结如下：
一、认真备课，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，并对教学进程的程序及时间支配都作了详细的记载，认真写好教案，并为每节课都设计了学案，预备学案是一件十分过细的工作，但它在必需水平上能够进步学生的学习效力，有利于教师的教和学生的学，为此我们付出了艰难的尽力。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于吸引学生注意力的教具，如一些课件、模型等。课后能及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、定时进行备课组运动，解决有关问题。高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中肯定;备课组有每周一次的教研运动，资料包含有关教学进度的支配、疑难问题的剖析讨论研讨，化学教学的改造与创新等。一般每次备课组运动都有专人重要负责发言，时间为二节课。经过精心的预备，每次的备课组运动都能解决几个相干的问题。这样使我们的教学研讨程度也在不知不觉中得到了进步。
三、加强教学技巧，进步教学质量，使讲授清楚化，条理化，精确化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在课堂上个性注意调动学生的居心性，增强师生交换，充足体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简略，学得高兴;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充足思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到进步。
四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都居心征求其他老师的看法，学习他们的办法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，战胜自我的不足，改良工作。
五、认真批改作业：安排作业做到精读精练。有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的后果。同时对学生的作业批改及时、认真，剖析并记载学生的作业状态，将他们在作业进程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状态及时改良教学办法，做到有的放矢。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大了落后生的辅导力度。对落后生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要进步落后生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的主要性和必要性，使之对学习萌发兴致。
七、认真做好分组试验和演示试验，根据教材资料，对于试验部分根本都能认真完成，本学期我还尝试了在讲课进程中让学生来完成探究试验，虽然有很多问题存在，但学生很感兴致整体，后果还是不错的。
八、存在的不足是，学生的知识构造还不是很完全，学生的知识体系还存在很多真空的部分。对个别基本特差、甚至放下了理化学习，缺乏行之有效的教学方法。这些都有待以后改良。
高一化学教学总结（四）：
20xx年——20xx学年度第一学期中，我担负了高一（1）、（2）、（3）、（4）班的化学教学工作。一学期来，我依照教学筹划，以及新课程尺度的请求，已经如期、较好地完成了教学义务——高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬长处，战胜不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的提高。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法
新课标人教版教材的编排有了大的改造，比以前要体系，但知识点间的接洽较差，因此我在备课时，参考和剖析了很多有关资料，尽量依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学办法、方法，认真写好导学案，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和懂得。同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学反思，记载自我的不足和收获，从而对自我的教学办法和方法进行改良，尽力进步自我的教学程度。
本届高一学生学习基本差，有些学生没有学习动力，甚至有厌学情感，上课听不懂，或者不听甚至上课讲话。应对如此学情，上课要做好各方面预备，知识方面，心理方面。
二、增强试验教学，进步学生的试验程度
人教版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画，图文并茂，进步了学生的学习兴致，但对学生的试验潜力程度的请求也更高了。在教学中，我依据本校的试验装备条件，把一些演示试验改为分组试验，或更换一些试验，或恰当播放一些试验影片。同时勉励并指点学生自我动手做一些家庭小试验，以进一步鼓励他们学习化学的居心性和探究精力。还严厉请求学生，指点他们逐步达到能准确地进行试验操作，并得出准确的结论，增强学生的试验表达潜力，进步学生的综合试验程度。
三、虚心请教其他老师，进步自身的教学程度
因为前几年一向在高三教学（教材、教法还是老模式），应对新课材，经验不足（不明确新教材怎样教），在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学办法和方法，教学难度掌握等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学后果，在教学时，我居心征求其他老师的看法，学习他们的办法，同时，
多听同组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的长处，战胜自我的不足，虚心听取他们的看法，从而改良自我的教学工作，进步教学程度。
四、认真批改作业，及时进行针对性评价
作业是一种很好的信息反馈方法，从作业中能够发明学生存在的一些问题。安排作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点我都提前几天把手里资料看一遍，题做一遍，为了防止学生抄答案，并同时请求学生在习题上直接修正，把错的选项修正过来，涉及到的反响方程式写出来，力求每一次练习都能起到较好的后果。在批改学生的作业时我认真剖析并记载了学生的作业状态，将他们在作业进程涌现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学办法进行改良，做到有的放矢。
五、依据学生实际，做好落后生的转化工作
我教的四个班中，大部分同窗上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班落后生面太大了，落后生基本太差，测验成就也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种状态，我透过找他们个别谈话和剖析他们的作业、试卷懂得原因，对于对化学不感兴致的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的主要性，或聊一些搞笑的化学故事，进步他们的兴致；对于没有尽力去学的学生，我提出批驳以后再加以勉励，并为他们定下学习目的，时时督促他们，帮忙他们；对于由于基本太差，抱着破罐子破摔的态度，或过火自卑，测验怯场等一类的学生，我就帮忙他们找出合适自我的学习办法，剖析原因，勉励他们不关键怕失败，要给自我信念，并且要在平时多读多练，多问几个为什么等等。在此基本上，再教给他们学习的办法，进步他们的技巧。并认真过细地做好查漏补缺工作。同时，落后生一有提高，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表彰他们。经过一段时间的尽力，绝大部分的同窗都养成了较好的学习习惯，取得了较大的提高！
在这一学期的教学中，我最大的领会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完美自我的知识系统，进步优化处置教材的潜力、进行资源优化整合的潜力以及进行良好课堂教学设计的潜力。在教学中，平时多浏览一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教导》等。学习其他化学同行的先进经验和进行教学交换；同时认真进行教学总结，写好教学反
思，并及时整顿有关资料，以不断进步自我的教学程度。
在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学经验不足，在教材处置和难度掌握上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不了等。在今后的教导教学工作中，我将更严厉请求自我，尽力工作，改良自身不足之处，争夺更大的提高！
高一化学教学总结（五）：
本学年度，我担负高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班的班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。此刻就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。
高一化学备课组是一个充斥活气的群众
高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改造工作，取得了显著的成就，受到学校引导的确定和学生的一致好评。现简略总结如下：
一、有筹划的支配高一第一学期的教学工作筹划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次运动。该次运动的主题是制订本学期的教学工作筹划及讨论如何响应学校的号令，开展主体式教学模式的教学改造运动。
一个完全完美的工作筹划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以必需要加以十二分的看重，并要尽力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章资料的教学，中段考到第二章。
在以后的教学进程中，保持每周一次的关于教学工作状态总结的备课组运动，发明状态，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组运动，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中肯定;备课组每周一次大的运动，资料包含有关教学进度的支配、疑难问题的剖析讨论研讨，化学教学的最新动态、化学教学的改造与创新等。一般每次备课组运动都有专人重要负责发言，时间为二节课。经过精心的预备，每次的备课组运动都能解决一到几个相干的问题，各备课组成员的教学研讨程度也在不知不觉中得到了进步。
三、居心抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
依照学校的请求，居心认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课，制造成教学课件后共享，全备课组共用。一般请求每人轮流制造，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，请求全批全改，发明问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生试验，请求全部学生认真视察并记载试验现象，课后认真书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，请求要有必需的知识笼罩面，有必需的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的考试题，也由专人负责出题，并要达到必需的预期后果。
四、居心加入教学改造工作，使学校的教研程度向更高处推动
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的进程中来，更好地进步他们学习的兴致和学习的居心性，使他们更自主地学习，学会学习的办法。本学期分离支配了詹海东老师的名师示范公开课、中段考温习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能居心响应学校教学改造的请求，充足应用网上资源，应用启示式教学，充足体现以学生为主体的教学模式，不断进步自身的教学程度。
高一化学备课组，充足施展每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教学义务如期完成，并得到了学校引导和学生的一致好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，发明更光辉的成就。
五、以老带新，互相增进，互相进步。
杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学进程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，快速成为一名受学生欢迎的好老师。
六、居心开展第二课堂运动，进步学生的化学意识
化学奥林匹克比赛组由詹海东老师负责，义务重要是进步学生的化学意识，在课堂教学的基本上加以深化，使学生具备加入奥林匹克比赛的潜力。每周五第8节为上为上课时间，资料包含化学兴致指引及学法指点、离子反响专项练习、氧化还原反响专项练习、试验专项练习、根本盘算专项练习、阿氏定律及其运用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴致组运动，每周三第8节为运动时间，重要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，资料丰硕，很受学生欢迎。
化学科组是一个团结向上的群众
我们科组的教师，在化学的教学改造，尤其是试验教改、教学科研、增强教研组、备课组群众力气、中青年教师锤炼与造就、优良生培训与大面积进步教学质量等各个方面保持改造，勇于摸索，不断创新，在进步教学质量和教学程度上取得了良好后果。在学校引导的准确指点下，在深入领会学校教研处的《认真落实各项教学惯例工作》精力的基本上，以丰满的工作热忱，端正的教学态度，行之有效的教学手腕，共同进步化学科的教学质量。
在南海一中首届《科技周》运动中，化学科组全部老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的后果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了《省试验室工作会议现场交换会》的开展。
关镜青老师的论文，在《中学化学》中发表;叶月丽等四位老师的论文，加入了南海区优良论文的评选。
卢成老师加入学校组织的《青年教师说课竞赛》，获一等奖。
在高考温习指点中狠抓基本知识和根本技巧的训练，向中低档标题要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基本知识训练题》，对中低层次的学生的基本知识的巩固和进步起到了很大的帮忙作用。
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1、风，她好像慈母的手一样抚摸着大地，她好像洁白的羽毛轻轻地抚摸着你，她好像一个辛勤的小...[全文阅读]
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1、谨于言而慎于行。 2、打虎打架劝不得。 3、慌慌张张，打破尿缸。 4、稳的不滚，滚的不稳。[全文阅读]
1、雪像一位位小精灵，像一个个亭亭玉立的仙女，像蒲公英的种子。 2、雪仙女来了，她迈着轻轻...[全文阅读]
